20．如圖所示的知識結構圖為（　�。┙Y構
A．樹形B．環(huán)形C．對稱性D．左右形

分析 由結構圖的定義，結合所給的知識結構圖分析即可得答案．

解答 解：根據(jù)題意，所給的知識結構圖為樹形結構圖；
故選：A．

點評 本題考查結構圖的定義，結構圖一般分為樹形結構與環(huán)形結構，屬于基礎題．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中數(shù)學 來源： 題型：解答題

10．江蘇某教學研究機構為了調(diào)查高中生的數(shù)學學習成績是否與物理成績有關系，在某校高二年級隨機抽查了50名學生，調(diào)查結果表明：在數(shù)學成績好的25人中有18人物理成績好，另外7人物理成績一般；在數(shù)學成績一般的25人中有6人物理成績好，另外19人物理成績一般．
（1）試根據(jù)以上數(shù)據(jù)完成以下2×2列聯(lián)表，并運用獨立性檢驗的思想，指出是否有99.9%的把握認為高中生的數(shù)學成績與物理成績有關系；
數(shù)學成績好數(shù)學成績一般總計
物理成績好
物理成績一般
總計
（2）現(xiàn)將4名數(shù)學成績好且物理成績也好的學生分別標號為1，2，3，4，將這4名數(shù)學成績好但物理成績一般的學生也分別標號為1，2，3，4，從這兩組學生中任選1人進行學習交流，求被選取的2名學生標號好不大于5的概率．
附：
P（K2≥k）0.0500.0100.001
k3.8416.63510.828
K2=$\frac{n（ad-bc）^{2}}{（a+b）（c+d）（a+c）（b+d）}$，（n=a+b+c+d）

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科目：高中數(shù)學 來源： 題型：選擇題

11．已知集合A={-2，-1，0}，B={-1，0，1}，則A∪B=（　　）
A．{-2}B．{-1，0}C．{-1，0，1}D．{-2，-1，0，1}

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科目：高中數(shù)學 來源： 題型：選擇題

8．執(zhí)行如圖的程序框圖，則輸出的S是（　�。� 
A．5040B．4850C．2450D．2550

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科目：高中數(shù)學 來源： 題型：解答題

15．（1）${∫}_{1}^{2}$（x+1）dx
（2）${∫}_{-2}^{2}$（$\sqrt{4-{x}^{2}}$+x2）dx．

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科目：高中數(shù)學 來源： 題型：解答題

5．三角形的三個頂點是A（4，0），B（6，7），C（0，3）．
（1）求AC邊所在的直線方程；
（2）求AC邊上的高所在的直線方程；
（3）求經(jīng)過兩邊AB和BC中點的直線的方程．

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科目：高中數(shù)學 來源： 題型：解答題

12．已知f（x）=lnx-ax，（a∈R），g（x）=-x2+2x+1．
（Ⅰ）求f（x）的單調(diào)區(qū)間；
（Ⅱ）若對任意的x1∈[1，e]，總存在x2∈[0，3]，使f（x1）=g（x2），求實數(shù)a的取值范圍．

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科目：高中數(shù)學 來源： 題型：解答題

9．在直角坐標系xOy中，以O為極點，x軸非負半軸為極軸的極坐標系中，曲線C：ρsin2θ=4cosθ，直線l的參數(shù)方程：$\left\{\begin{array}{l}x=-2+\frac{{\sqrt{2}}}{2}t\\ y=-4+\frac{{\sqrt{2}}}{2}t\end{array}\right.$（t為參數(shù)），兩曲線相交于M，N兩點．
（1）寫出曲線C的直角坐標方程和直線l的普通方程；
（2）若P（-2，-4），求|PM|+|PN|的值．

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科目：高中數(shù)學 來源： 題型：選擇題

10．若θ是直線l的傾斜角，且sinθ+cosθ=$\frac{{\sqrt{5}}}{5}$，則l的斜率為（　　）
A．-$\frac{1}{2}$B．-$\frac{1}{2}$或-2C．$\frac{1}{2}$或2D．-2

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