設(shè)函數(shù)f(x)=x2+blnx,其中b<0,求函數(shù)f(x)的極值點(diǎn).
考點(diǎn):利用導(dǎo)數(shù)研究函數(shù)的極值
專題:導(dǎo)數(shù)的綜合應(yīng)用
分析:令f(x)的導(dǎo)函數(shù)等于0,求出此時(shí)方程的解即可得到x的值,得到符合定義域的解,然后利用這個(gè)解把(0,+∞)分成兩段,討論導(dǎo)函數(shù)的正負(fù)得到函數(shù)f(x)的增減性,根據(jù)f(x)的增減性即可得到函數(shù)的唯一極小值為這個(gè)解;
解答: 解:函數(shù)f(x)=x2+blnx,∴f′(x)=2x+
b
x
,x>0,
令2x+
b
x
=0. b<0,可得x=
-2b
2

當(dāng)x∈(0,
-2b
2
)時(shí),f′(x)<0,函數(shù)是減函數(shù),當(dāng)x∈(
-2b
2
,+∞)時(shí),f′(x)>0,函數(shù)是增函數(shù).
∴當(dāng)b<0時(shí),f(x)有唯一極小值點(diǎn)x=
-2b
2
點(diǎn)評(píng):此題考查學(xué)生會(huì)利用導(dǎo)函數(shù)的正負(fù)判斷函數(shù)的單調(diào)性,并根據(jù)函數(shù)的單調(diào)性得到函數(shù)的極值,掌握導(dǎo)數(shù)在最值問(wèn)題中的應(yīng)用,是一道綜合題.學(xué)生做題時(shí)應(yīng)注意找出函數(shù)的定義域.
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相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知在平面直角坐標(biāo)系xoy中,點(diǎn)P(x,y),Q(x,-2),且以線段PQ為直徑的圓經(jīng)過(guò)原點(diǎn)O.
(1)求動(dòng)點(diǎn)P的軌跡C;
(2)過(guò)點(diǎn)M(0,-2)的直線l與軌跡C交于兩點(diǎn)A、B,點(diǎn)A關(guān)于y軸的對(duì)稱點(diǎn)為A′,試問(wèn)直線A′B是否恒過(guò)一定點(diǎn),若是,并求此定點(diǎn);若不是,請(qǐng)說(shuō)明理由.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

若不等式ax2>lnx+1對(duì)任意x∈(0,+∞)恒成立,求實(shí)數(shù)a的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

等比數(shù)列{an}的前n項(xiàng)和為Sn,已知a1=2014,且an+2an+1+an+2=0(n∈N*),則S2014=( 。
A、2013B、2014
C、1D、0

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知⊙C的一條直徑的端點(diǎn)分別是M(-2,0),N(0,2)
(Ⅰ)求⊙C的方程;
(Ⅱ)過(guò)點(diǎn)P(1,-1)作⊙C的兩條切線,切點(diǎn)分別是A,B,求
PA
PB
的值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

在△ABC中,若a=55,b=16,且
1
2
absinC=220
3
,求角C.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

設(shè)f(x)=lg(
2
1+x
+a)是奇函數(shù),則a的取值( 。
A、
1
2
B、-
1
2
C、1
D、-1

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知a1=1,an+1=an+2n-1.求an與sn=-1+3-5+7+…+(-1)n(2n-1)(第一個(gè)n是次方)

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

從1,2,3,4,5中任取2個(gè)不同的數(shù),事件A=“取到的2個(gè)數(shù)之和為偶數(shù)”,事件B=“取到的2個(gè)數(shù)
均為偶數(shù)”,則P(B/A)=( 。
A、
1
8
B、
1
4
C、
2
5
D、
1
2

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