20.已知變量x,y滿足約束條件$\left\{\begin{array}{l}{x≥0}\\{x≤y}\\{x+y≤1}\end{array}\right.$,則z=2x+y-$\frac{1}{2}$的最大值是( 。
A.-$\frac{1}{2}$B.0C.$\frac{1}{2}$D.1

分析 作出不等式組對(duì)應(yīng)的平面區(qū)域,利用目標(biāo)函數(shù)的幾何意義,求最大值.

解答 解:作出不等式組對(duì)應(yīng)的平面區(qū)域如圖:(陰影部分).
由z=2x+y-$\frac{1}{2}$得y=-2x+z+$\frac{1}{2}$
平移直線y=-2x+z+$\frac{1}{2}$,
由圖象可知當(dāng)直線y=-2x+z+$\frac{1}{2}$經(jīng)過點(diǎn)B時(shí),
直線y=-2x+z+$\frac{1}{2}$的截距最大,
此時(shí)z最大.
由$\left\{\begin{array}{l}{x=y}\\{x+y=1}\end{array}\right.$,解得$\left\{\begin{array}{l}{x=\frac{1}{2}}\\{y=\frac{1}{2}}\end{array}\right.$,即B($\frac{1}{2}$,$\frac{1}{2}$),
代入目標(biāo)函數(shù)z=2x+y-$\frac{1}{2}$得z=2×$\frac{1}{2}$+$\frac{1}{2}$-$\frac{1}{2}$=1.
即目標(biāo)函數(shù)z=2x+y-$\frac{1}{2}$的最大值為1.
故選:D

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查線性規(guī)劃的應(yīng)用,利用目標(biāo)函數(shù)的幾何意義,結(jié)合數(shù)形結(jié)合的數(shù)學(xué)思想是解決此類問題的基本方法.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

10.設(shè)f(x)=|x+1|+|x-1|.
(1)求f(x)≤x+2的解集;
(2)若不等式f(x)≤log2(a2-4a+12)對(duì)任意實(shí)數(shù)a恒成立,求x的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題

11.從1~9這9個(gè)正整數(shù)中任取2個(gè)不同的數(shù),事件A為“取到的2個(gè)數(shù)之和為偶數(shù)”,事件B為“取到的2個(gè)數(shù)均為偶數(shù)”,則P(B|A)=( 。
A.$\frac{1}{8}$B.$\frac{1}{4}$C.$\frac{3}{8}$D.$\frac{1}{2}$

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題

8.若關(guān)于x的方程x2+ax+a2-a-2=0的一根大于1,另一根小于1,則a的取值范圍為( 。
A.0<a<1B.a>-1C.-1<a<1D.a<1

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題

15.設(shè)(1+2i)(a+i)的共軛復(fù)數(shù)是它本身,其中a為實(shí)數(shù),則a=( 。
A.2B.-2C.$\frac{1}{2}$D.-$\frac{1}{2}$

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

5.某校對(duì)高三部分學(xué)生的數(shù)學(xué)質(zhì)檢成績(jī)作相對(duì)分析.

(1)按一定比例進(jìn)行分層抽樣抽取了20名學(xué)生的數(shù)學(xué)成績(jī),并用莖葉圖(圖1)記錄,但部分?jǐn)?shù)據(jù)不小心丟失了,已知數(shù)學(xué)成績(jī)[70,90)的頻率是0.2,請(qǐng)補(bǔ)全表格并繪制相應(yīng)頻率分布直方圖(圖2).
 分?jǐn)?shù)段(分)[50,70)[70,90)[90,110)[110,130)[130,150)
 $\frac{頻率}{組距}$ 
0.005
 
0.010
 
0.020
 
0.010
 
0.005
(2)為考察學(xué)生的物理成績(jī)與數(shù)學(xué)成績(jī)是否有關(guān)系,抽取了部分同學(xué)的數(shù)學(xué)成績(jī)與物理成績(jī)進(jìn)行比較,得到統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)如表:
  物理成績(jī)優(yōu)秀 物理成績(jī)一般合計(jì) 
 數(shù)學(xué)成績(jī)優(yōu)秀 15 3 18
 數(shù)學(xué)成績(jī)一般 5 17 22
 合計(jì) 2020 40 
能夠有多大的把握,認(rèn)為物理成績(jī)優(yōu)秀與數(shù)學(xué)成績(jī)優(yōu)秀有關(guān)系?
K2=$\frac{n(ad-bc)^{2}}{(a+b)(c+d)(a+c)(b+d)}$
 P(K2≥K0 0.05 0.01 0.005 0.001
 K0 3.481 6.635 7.879 10.828

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題

12.等差數(shù)列{an}的前n項(xiàng)和為Sn,若a1=-12,S5=S8,則當(dāng)Sn取得最小值時(shí),n的值為( 。
A.6B.7C.6或7D.8

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題

9.已知等差數(shù)列{an}的前n項(xiàng)和為Sn=-n2+4n,則其公差d=-2.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

9.在四棱錐P-ABCD中,底面ABCD是邊長(zhǎng)為1的正方形,且PA⊥面ABCD.
(1)求證:PC⊥BD;
(2)過直線BD且垂直于直線PC的平面交PC于點(diǎn)E,且三棱錐E-BCD的體積取到最大值,
①求此時(shí)PA的長(zhǎng)度;
②求此時(shí)二面角A-DE-B的余弦值的大。

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同步練習(xí)冊(cè)答案