已知向量
a
=（1，0，1），
b
=（-1，1，2），則
a
+
b
=
 
．
考點：空間向量的加減法
專題：空間向量及應(yīng)用
分析：根據(jù)向量的坐標運算，求出向量
a
+
b
的坐標表示．
解答： 解：∵向量
a
=（1，0，1），
b
=（-1，1，2），
∴
a
+
b
=（1-1，0+1，1+2）=（0，1，3）．
故答案為：（0，1，3）．
點評：本題考查了空間向量的坐標運算問題，是基礎(chǔ)題目．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

不等式|x|＞3的解集為（　�。�
A、{x|x＞3}
B、{x|x＞±3}
C、{x|-3＜x＜3}
D、{x|x＜-3或x＞3}

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

若圓C的方程為（x-a）2+（y-b）2=r2，寫出圓C的一個參數(shù)方程．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

已知四面體ABCD滿足AB=BC=AD=1，BD=AC=
2
，BC⊥AD，則該四面體外接球的表面積等于
 
．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

某工廠欲加工一件藝術(shù)品，需要用到三棱錐形狀的坯材，工人將如圖所示的長方體ABCDEFGH材料切割成三棱錐HACF．

（1）若點M，N，K分別是棱HA，HC，HF的中點，點G是NK上的任意一點，求證：MG∥平面ACF；
（2）已知原長方體材料中，AB=2m，AD=3m，DH=1m，根據(jù)藝術(shù)品加工需要，工程師必須求出該三棱錐的高．工程師設(shè)計了一個求三棱錐的高度的程序，其框圖如圖所示，則運行該程序時乙工程師應(yīng)輸入的t的值是多少？

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

雙曲線x2-
y2
3
=1的右焦點F，點P是漸近線上的點，且|OP|=2，|PF|=
 
．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

平面外的兩條平行直線中的一條平行于這個平面，那么另一條直線也平行于這個平面．
已知：直線a∥b，a∥平面α，a，b?α．求證：b∥α．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

十進制數(shù)（6）10 轉(zhuǎn)化成二進制數(shù)為（　�。�
A、（100）2
B、（101）2
C、（111）2
D、（110）2

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

已知P（2，0），Q（8，0），點M到點P的距離是它到點Q的距離的
1
2
，求點M的軌跡方程．

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同步練習冊答案