【題目】今年年初,我國(guó)多個(gè)地區(qū)發(fā)生了持續(xù)性大規(guī)模的霧霾天氣,給我們的身體健康產(chǎn)生了巨大的威脅.私家車(chē)的尾氣排放也是造成霧霾天氣的重要因素之一,因此在生活中我們應(yīng)該提倡低碳生活,少開(kāi)私家車(chē),盡量選擇綠色出行方式,為預(yù)防霧霾出一份力.為此,很多城市實(shí)施了機(jī)動(dòng)車(chē)車(chē)尾號(hào)限行,我市某報(bào)社為了解市區(qū)公眾對(duì)“車(chē)輛限行”的態(tài)度,隨機(jī)抽查了50人,將調(diào)查情況進(jìn)行整理后制成下表:
年齡(歲) | [15,25) | [25,35) | [35,45) | [45,55) | [55,65) | [65,75] |
頻數(shù) | 5 | 10 | 15 | 10 | 5 | 5 |
贊成人數(shù) | 4 | 6 | 9 | 6 | 3 | 4 |
(Ⅰ)完成被調(diào)查人員的頻率分布直方圖;
(Ⅱ)若從年齡在[15,25),[25,35)的被調(diào)查者中各隨機(jī)選取兩人進(jìn)行進(jìn)行追蹤調(diào)查,記選中的4人中不贊成“車(chē)輛限行”的人數(shù)為ξ,求隨機(jī)變量ξ的分布列和數(shù)學(xué)期望.
【答案】(1)頻率分布直方圖詳見(jiàn)解析;(2)分布列詳見(jiàn)解析,.
【解析】試題(Ⅰ)由已知條件能求出圖中各組的縱坐標(biāo),由此能完成被調(diào)查人員的頻率分布直方圖.
(Ⅱ)ξ的所有可能取值為:0,1,2,3,分別求出p(ξ=0),P(ξ=1),P(ξ=2),P(ξ=3),由此能求出隨機(jī)變量ξ的分布列和數(shù)學(xué)期望.
解:(Ⅰ)各組的頻率分別是0.1,0.2,0.3,0.2,0.1,0.1.
所以圖中各組的縱坐標(biāo)分別是0.01,0.02,0.03,0.02,0.01,0.01.
∴被調(diào)查人員的頻率分布直方圖如右圖:
(Ⅱ)ξ的所有可能取值為:0,1,2,3
p(ξ=0)==,
P(ξ=1)==,
P(ξ=2)=+=,
P(ξ=3)==,
∴ξ的分布列是:
ξ 0 1 2 3
P
∴ξ的數(shù)學(xué)期望Eξ=+1×+2×+3×=.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】的內(nèi)角,,所對(duì)的邊分別為,,,已知.
(Ⅰ)求;
(Ⅱ)若,且的面積為,求的周長(zhǎng).
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】從某校參加期中考試的高一學(xué)生中隨機(jī)抽取100名得到這100名學(xué)生語(yǔ)文成績(jī)的頻率分布直方圖如圖所示,其中成績(jī)分組區(qū)間是:.
(1)求圖中的值;
(2)根據(jù)頻率分布直方圖,估計(jì)這100名學(xué)生語(yǔ)文成績(jī)的平均分,眾數(shù),中位數(shù);
(3)已知學(xué)生的語(yǔ)文成績(jī)?yōu)?/span>123分,現(xiàn)從成績(jī)?cè)?/span>中的學(xué)生中隨機(jī)抽取2人參加演講賽,求學(xué)生被抽中的概率.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知甲箱中裝有3個(gè)紅球,2個(gè)黑球,乙箱中裝有2個(gè)紅球,3個(gè)黑球,這些球除顏色外完全相同,某商場(chǎng)舉行有獎(jiǎng)促銷(xiāo)活動(dòng),規(guī)定顧客購(gòu)物1000元以上,可以參與抽獎(jiǎng)一次,設(shè)獎(jiǎng)規(guī)則如下:每次分別從以上兩個(gè)箱子中各隨機(jī)摸出2個(gè)球,共4個(gè)球,若摸出4個(gè)球都是紅球,則獲得一等獎(jiǎng),獎(jiǎng)金300元;摸出的球中有3個(gè)紅球,則獲得二等獎(jiǎng),獎(jiǎng)金200元;摸出的球中有2個(gè)紅球,則獲得三等獎(jiǎng),獎(jiǎng)金100元;其他情況不獲獎(jiǎng),每次摸球結(jié)束后將球放回原箱中.
(1)求在1次摸獎(jiǎng)中,獲得二等獎(jiǎng)的概率;
(2)若3人各參與摸獎(jiǎng)1次,求獲獎(jiǎng)人數(shù)X的數(shù)學(xué)期望;
(3)若商場(chǎng)同時(shí)還舉行打9折促銷(xiāo)活動(dòng),顧客只能在兩項(xiàng)促銷(xiāo)活動(dòng)中任選一項(xiàng)參與.假若你購(gòu)買(mǎi)了價(jià)值1200元的商品,那么你選擇參與哪一項(xiàng)活動(dòng)對(duì)你有利?
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在“數(shù)學(xué)發(fā)展史”知識(shí)測(cè)驗(yàn)后,甲、乙、丙三人對(duì)成績(jī)進(jìn)行預(yù)測(cè):
甲說(shuō):我的成績(jī)比乙高;
乙說(shuō):丙的成績(jī)比我和甲的都高;
丙說(shuō):我的成績(jī)比乙高.
成績(jī)公布后,三人成績(jī)互不相同且只有一個(gè)人預(yù)測(cè)正確,那么三人中預(yù)測(cè)正確的是________.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知函數(shù).
(1)若不等式的解集為,求實(shí)數(shù)的值;
(2)在(1)的條件下,若存在實(shí)數(shù)使成立,求實(shí)數(shù)的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】數(shù)列{}滿(mǎn)足
(1)若{}是等差數(shù)列,求其通項(xiàng)公式;
(2)若{}滿(mǎn)足為{}的前項(xiàng)和,求.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在四棱錐P-ABCD中,底面ABCD為菱形,∠APC=90°,∠BPD=120°,PB=PD.
(1)求證:平面APC⊥平面BPD;
(2)若AB=2AP=2,求三棱錐C-PBD的體積.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】給出以下五個(gè)結(jié)論:
①函數(shù)是偶函數(shù);
②當(dāng)時(shí),函數(shù)的值域是;
③等差數(shù)列的前項(xiàng)和為,若,則;
④已知定義域?yàn)?/span>的函數(shù),當(dāng)且僅當(dāng)時(shí),成立.
函數(shù)的最小值4;
則上述結(jié)論中正確的是______(寫(xiě)出所有正確結(jié)論的序號(hào)).
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