【題目】已知函數(shù)f(x)=xlnx﹣ax2+(2a﹣1)x.
(1)若a= ,求函數(shù)f(x)的單調(diào)區(qū)間;
(2)若x∈[1,+∞)時恒有f(x)≤a﹣1,求a的取值范圍.
【答案】
(1)解:a= 時,f(x)=xlnx﹣ x2,x>0.
f(x)的導數(shù)為f′(x)=1+lnx﹣x,
令g(x)=1+lnx﹣x,g′(x)= ﹣1,
當x>1時,g′(x)<0,g(x)遞減;當0<x<1時,g′(x)>0,g(x)遞增.
即有g(shù)(x)在x=1處取得極大值,且為最大值0.
則g(x)≤0,即1+lnx﹣x≤0,
即f′(x)≤0,則f(x)在(0,+∞)遞減.
綜上可得,f(x)的減區(qū)間為(0,+∞),無增區(qū)間
(2)解:當x≥1時,f(x)≤a﹣1,
即為xlnx﹣ax2+(2a﹣1)x≤a﹣1,
當x=1時,上式顯然成立.
當x>1時,可得a≥ .
由 ﹣1= ,
設(shè)g(x)=xlnx﹣(x﹣1)﹣(x﹣1)2(x>1),
g′(x)=1+lnx﹣1﹣2(x﹣1)=lnx﹣2(x﹣1),
由g″(x)= ﹣2<0在x>1恒成立,
可得g′(x)在(1,+∞)遞減,可得g′(x)<g′(1)=0,
即g(x)在(1,+∞)遞減,可得g(x)<g(1)=0,
則 <1成立,
即有a≥1.
即a的范圍是[1,+∞).
【解析】(1)求得f(x)的解析式,求出導數(shù),令g(x)=1+lnx﹣x,求出導數(shù),單調(diào)區(qū)間和最大值,即可得到f(x)的單調(diào)區(qū)間;(2)當x≥1時,f(x)≤a﹣1,即為xlnx﹣ax2+(2a﹣1)x≤a﹣1,討論x=1和x>1,由參數(shù)分離和構(gòu)造函數(shù)g(x)=xlnx﹣(x﹣1)﹣(x﹣1)2(x>1),求出導數(shù)和單調(diào)性,即可判斷g(x)的單調(diào)性,可得a的范圍.
【考點精析】根據(jù)題目的已知條件,利用利用導數(shù)研究函數(shù)的單調(diào)性和函數(shù)的最大(小)值與導數(shù)的相關(guān)知識可以得到問題的答案,需要掌握一般的,函數(shù)的單調(diào)性與其導數(shù)的正負有如下關(guān)系: 在某個區(qū)間內(nèi),(1)如果,那么函數(shù)在這個區(qū)間單調(diào)遞增;(2)如果,那么函數(shù)在這個區(qū)間單調(diào)遞減;求函數(shù)在上的最大值與最小值的步驟:(1)求函數(shù)在內(nèi)的極值;(2)將函數(shù)的各極值與端點處的函數(shù)值,比較,其中最大的是一個最大值,最小的是最小值.
科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】交通指數(shù)是指交通擁堵指數(shù)的簡稱,是綜合反映道路網(wǎng)暢通或擁堵的概念性指數(shù)值,記交通指數(shù)為,其范圍為,分別有五個級別:,暢通;,基本暢通;,輕度擁堵;,中度擁堵;,嚴重擁堵.在晚高峰時段(),從某市交通指揮中心選取了市區(qū)20個交通路段,依據(jù)其交通指數(shù)數(shù)據(jù)繪制的頻率分布直方圖如圖所示.
(1)求出輕度擁堵、中度擁堵、嚴重擁堵的路段的個數(shù);
(2)用分層抽樣的方法從輕度擁堵、中度擁堵、嚴重擁堵的路段中共抽取6個路段,求依次抽取的三個級別路段的個數(shù);
(3)從(2)中抽取的6個路段中任取2個,求至少有1個路段為輕度擁堵的概率.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】某銷售公司擬招聘一名產(chǎn)品推銷員,有如下兩種工資方案:
方案一:每月底薪2000元,每銷售一件產(chǎn)品提成15元;
方案二:每月底薪3500元,月銷售量不超過300件,沒有提成,超過300件的部分每件提成30元.
(1)分別寫出兩種方案中推銷員的月工資(單位:元)與月銷售產(chǎn)品件數(shù)的函數(shù)關(guān)系式;
(2)從該銷售公司隨機選取一名推銷員,對他(或她)過去兩年的銷售情況進行統(tǒng)計,得到如下統(tǒng)計表:
月銷售產(chǎn)品件數(shù) | 300 | 400 | 500 | 600 | 700 |
次數(shù) | 2 | 4 | 9 | 5 | 4 |
把頻率視為概率,分別求兩種方案推銷員的月工資超過11090元的概率.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】某高校從參加今年自主招生考試的學生中隨機抽取容量為的學生成績樣本,得頻率分布表如下:
組號 | 分組 | 頻率 | 頻數(shù) |
第一組 | |||
第二組 | ① | ||
第三組 | ② | ||
第四組 | |||
第五組 | |||
合計 |
(1)寫出表中①、②位置的數(shù)據(jù);
(2)估計成績不低于分的學生約占多少;
(3)為了選拔出更優(yōu)秀的學生,高校決定在第三、四、五組中用分層抽樣法抽取名學生進行第二輪考核,分別求第三、四、五各組參加考核的人數(shù).
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù).
(1)當時,證明: 為偶函數(shù);
(2)若在上單調(diào)遞增,求實數(shù)的取值范圍;
(3)若,求實數(shù)的取值范圍,使在上恒成立.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,在矩形中,E為的中點,將沿翻折到的位置,平面,為的中點,則在翻折過程中,下列結(jié)論正確的是( )
A.恒有 平面
B.B與M兩點間距離恒為定值
C.三棱錐的體積的最大值為
D.存在某個位置,使得平面⊥平面
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù)f(x)=lnx+1.
(Ⅰ)證明:當x>0時,f(x)≤x;
(Ⅱ)設(shè) ,若g(x)≥0對x>0恒成立,求實數(shù)a的取值范圍.
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