【題目】設函數(shù) ).
(1)若直線和函數(shù)的圖象相切,求的值;
(2)當時,若存在正實數(shù),使對任意都有恒成立,求的取值范圍.
【答案】(1);(2).
【解析】試題分析:(1)利用導數(shù)的意義,設切點,得斜率,列方程求即可;
(2)由(1)得當, ;當時, ,取絕對值構造函數(shù)即可.
試題解析:
(1)設切點的坐標為,由,得,
所以切線方程為,即,
由已知和為同一條直線,所以,
令,則,
當時, 單調(diào)遞增,當時, 單調(diào)遞減,
所以,
當且僅當時等號成立,所以.
(2)①當時,有(1)結合函數(shù)的圖象知:
存在,使得對于任意,都有,
則不等式等價,即,
設 ,
由得,由得,
若,因為,所以在上單調(diào)遞減,
因為,
所以任意,與題意不符,
若,所以在上單調(diào)遞增,
因為,所以對任意符合題意,
此時取,可得對任意,都有.
②當時,有(1)結合函數(shù)的圖象知,
所以對任意都成立,
所以等價于,
設,則,
由得得, ,
所以在上單調(diào)遞減,注意到,
所以對任意,不符合題設,
總數(shù)所述, 的取值范圍為.
科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】某校高二八班選出甲、乙、丙三名同學參加級部組織的科學知識競賽.在該次競賽中只設成績優(yōu)秀和成績良好兩個等次,若某同學成績優(yōu)秀,則給予班級10分的班級積分,若成績良好,則給予班級5分的班級積分.假設甲、乙、丙成績?yōu)閮?yōu)秀的概率分別為 , , ,他們的競賽成績相互獨立.
(1)求在該次競賽中甲、乙、丙三名同學中至少有一名成績?yōu)閮?yōu)秀的概率;
(2)記在該次競賽中甲、乙、丙三名同學所得的班級積分之和為隨機變量ξ,求隨機變量ξ的分布列和數(shù)學期望Eξ.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】某市為了鼓勵市民節(jié)約用電,實行“階梯式”電價,將該市每戶居民的月用電量劃分為三檔,月用電量不超過200度的部分按0.5元/度收費,超過200度但不超過400度的部分按0.8元/度收費,超過400度的部分按1.0元/度收費.
(1)求某戶居民用電費用(單位:元)關于月用電量(單位:度)的函數(shù)解析式;
(2)為了了解居民的用電情況,通過抽樣,獲得了今年1月份100戶居民每戶的用電量,統(tǒng)計分析后得到如圖所示的頻率分布直方圖,若這100戶居民中,今年1月份用電費用不超過260元的點80%,求的值;
(3)在滿足(2)的條件下,估計1月份該市居民用戶平均用電費用(同一組中的數(shù)據(jù)用該組區(qū)間的中點值作代表).
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】在數(shù)列{an}中,a1= ,且前n項的算術平均數(shù)等于第n項的2n﹣1倍(n∈N*).
(1)寫出此數(shù)列的前5項;
(2)歸納猜想{an}的通項公式,并用數(shù)學歸納法證明.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】隨機觀測生產(chǎn)某種零件的某工廠25名工人的日加工零件數(shù)(單位:件),獲得數(shù)據(jù)如下:
30,42,41,36,44,40,37,37,25,45,29,43,31,36,49,34,33,43,38,42,32,34,46,39,36.
根據(jù)上述數(shù)據(jù)得到樣本的頻率分布表如下:
分組 | 頻數(shù) | 頻率 |
[25,30] | 3 | 0.12 |
(30,35] | 5 | 0.20 |
(35,40] | 8 | 0.32 |
(40,45] | n1 | f1 |
(45,50] | n2 | f2 |
(1)確定樣本頻率分布表中n1 , n2 , f1和f2的值;
(2)根據(jù)上述頻率分布表,畫出樣本頻率分布直方圖;
(3)根據(jù)樣本頻率分布直方圖,求在該廠任取4人,至少有1人的日加工零件數(shù)落在區(qū)間(30,35]的概率.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù)f(x)=a3x+1 , g(x)=( )5x﹣2 , 其中a>0,且a≠1.
(1)若0<a<1,求滿足f(x)<1的x的取值范圍;
(2)求關于x的不等式f(x)≥g(x)的解集.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,在四棱錐中,底面為直角梯形, , ,平面底面, 為的中點, 是棱上的點, , , .
(Ⅰ)求證:平面平面;
(Ⅱ)若二面角大小為,設,試確定的值.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知橢圓: ()的離心率為,以原點為圓心,橢圓的長半軸長為半徑的圓與直線相切.
(Ⅰ)求橢圓的標準方程;
(Ⅱ)已知點為動直線與橢圓的兩個交點,問:在軸上是否存在定點,使得為定值?若存在,試求出點的坐標和定值;若不存在,請說明理由.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】給出下列四個命題:
①f(x)=x3﹣3x2是增函數(shù),無極值.
②f(x)=x3﹣3x2在(﹣∞,2)上沒有最大值
③由曲線y=x,y=x2所圍成圖形的面積是
④函數(shù)f(x)=lnx+ax存在與直線2x﹣y=0平行的切線,則實數(shù)a的取值范圍是(﹣∞,2)
其中正確命題的個數(shù)為( )
A.1
B.2
C.3
D.4
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