【題目】在一次數(shù)學(xué)測試中,有考生1 000,現(xiàn)想了解這1 000名考生的數(shù)學(xué)成績,從中抽取100名學(xué)生的數(shù)學(xué)成績進行統(tǒng)計分析,在這個問題中,總體是指(  )

A. 1 000名考生

B. 1 000名考生的數(shù)學(xué)成績

C. 100名考生的數(shù)學(xué)成績

D. 100名考生

【答案】B

【解析】總體是1 000名考生的數(shù)學(xué)成績.總體是指統(tǒng)計中所考察對象的某一數(shù)值指標(biāo)的全體.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】班主任想對本班學(xué)生的考試成績進行分析,決定從全班名女同學(xué),名男同學(xué)中隨機抽取一個容量為的樣本進行分析

1如果按性別比例分層抽樣,男、女生各抽取多少位才符合抽樣要求?

2隨機抽出位,他們的數(shù)學(xué)、地理成績對應(yīng)如下表:

若規(guī)定分以上包括為優(yōu)秀,在該班隨機調(diào)查一位同學(xué),該同學(xué)的數(shù)學(xué)和地理成績均為優(yōu)秀的概率是多少?

根據(jù)上,用變量的相關(guān)系數(shù)或用散點圖說明地理成績與數(shù)學(xué)成績之間線性相關(guān)關(guān)系的強弱如果有較強的線性相關(guān)關(guān)系,求出的線性回歸方程系數(shù)精確到;如果不具有線性相關(guān)關(guān)系,說明理由

參考公式:

相關(guān)系數(shù);回歸直線的方程是:,

其中,是與對應(yīng)的回歸估計值

參考數(shù)據(jù):,,,

,,

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】在用等值算法9856的最大公約數(shù)時,操作如下:(98,56)→(42,56)→(42,14)→(28,14)→(14,14),由此可知兩數(shù)的最大公約數(shù)為(  )

A. 98 B. 56 C. 14 D. 42

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知四棱錐的底面為平行四邊形,,中點

1求證:

2,求證:

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】下面程序執(zhí)行后,輸出的值為(  )

J=1;

A=0;

while J<5

J=J+1;

A=A+J* J;

end

print(%io(2),J);

A. 4 B. 5

C. 54 D. 55

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,過頂點在原點,對稱軸為軸的拋物線上的定點作斜率分別為的直線,分別交拋物線兩點

1求拋物線的標(biāo)準(zhǔn)方程和準(zhǔn)線方程;

2,且的面積為,求直線的方程

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知等比數(shù)列的前項和為為等差數(shù)列的前三項

1與數(shù)列的通項公式;

2設(shè)數(shù)列的前項和,試問是否存在正整數(shù),對任意的使得?若存在請求出的最大值,若不存在請說明理由

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】50.6,0.65,log0.55的大小順序是( )

A.0.65 < log0.65 < 50.6B.0.65 < 50.6< log0.65

C.log0.65 < 50.6 <0.65D.log0.65 <0.65 < 50.6

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】要了解全市高一學(xué)生身高在某一范圍的學(xué)生所占比例的大小,需知道相應(yīng)樣本的

A. 平均數(shù) B. 方差 C. 眾數(shù) D. 頻率分布

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同步練習(xí)冊答案