【題目】已知函數(shù)y=f(x)與函數(shù)y=ex的圖象關(guān)于直線y=x對(duì)稱(chēng),函數(shù)y=g(x)的圖象與y=f(x)的圖象關(guān)于x軸對(duì)稱(chēng),若g(a)=1,則實(shí)數(shù)a的值為( )
A.﹣e
B.
C.
D.e

【答案】C
【解析】解:函數(shù)y=f(x)與函數(shù)y=ex的圖象關(guān)于直線y=x對(duì)稱(chēng),
∴f(x)=lnx,
函數(shù)y=g(x)的圖象與y=f(x)的圖象關(guān)于x軸對(duì)稱(chēng),
∴y=﹣lnx,
∴g(a)=﹣lna=1,
a=
故選:C.
【考點(diǎn)精析】本題主要考查了指數(shù)函數(shù)的圖像與性質(zhì)的相關(guān)知識(shí)點(diǎn),需要掌握a0=1, 即x=0時(shí),y=1,圖象都經(jīng)過(guò)(0,1)點(diǎn);ax=a,即x=1時(shí),y等于底數(shù)a;在0<a<1時(shí):x<0時(shí),ax>1,x>0時(shí),0<ax<1;在a>1時(shí):x<0時(shí),0<ax<1,x>0時(shí),ax>1才能正確解答此題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】已知函數(shù)f(x)的定義域?yàn)椋?,+∞),f(2)=1,f(xy)=f(x)+f(y)且當(dāng)x>1時(shí),f(x)>0.
(1)判斷函數(shù)f(x)在其定義域(0,+∞)上的單調(diào)性并證明;
(2)解不等式f(x)+f(x﹣2)≤3.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】若不等式(m﹣1)x2+(m﹣1)x+2>0的解集是R,則m的范圍是(
A.(1,9)
B.(﹣∞,1]∪(9,+∞)
C.[1,9)
D.(﹣∞,1)∪(9,+∞)

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】設(shè)f(n)=(1+ n﹣n,其中n為正整數(shù).
(1)求f(1),f(2),f(3)的值;
(2)猜想滿足不等式f(n)<0的正整數(shù)n的范圍,并用數(shù)學(xué)歸納法證明你的猜想.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】已知數(shù)列滿足為等比數(shù)列,且

1)求

2)設(shè),記數(shù)列的前項(xiàng)和為

①求;

②求正整數(shù) k,使得對(duì)任意均有.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】已知函數(shù)f(x)=ax2+2ax+4(0<a<3),若x1<x2 , x1+x2=1﹣a,則(
A.f(x1)<f(x2
B.f(x1)=f(x2
C.f(x1)>f(x2
D.f(x1)與f(x2)的大小不能確定

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】已知f(x)為定義在[﹣1,1]上的奇函數(shù),當(dāng)x∈[﹣1,0]時(shí),函數(shù)解析式為
(Ⅰ)求f(x)在[0,1]上的解析式;
(Ⅱ)求f(x)在[0,1]上的最值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,在海岸線一側(cè)處有一個(gè)美麗的小島,某旅游公司為方便游客,在上設(shè)立了兩個(gè)報(bào)名點(diǎn),滿足中任意兩點(diǎn)間的距離為.公司擬按以下思路運(yùn)作:先將兩處游客分別乘車(chē)集中到之間的中轉(zhuǎn)點(diǎn)(點(diǎn)異于兩點(diǎn)),然后乘同一艘輪游輪前往島.據(jù)統(tǒng)計(jì),每批游客處需發(fā)車(chē)2輛, 處需發(fā)車(chē)4輛,每輛汽車(chē)每千米耗費(fèi)元,游輪每千米耗費(fèi)元.(其中是正常數(shù))設(shè),每批游客從各自報(bào)名點(diǎn)到島所需運(yùn)輸成本為元.

(1) 寫(xiě)出關(guān)于的函數(shù)表達(dá)式,并指出的取值范圍;

(2) 問(wèn):中轉(zhuǎn)點(diǎn)距離處多遠(yuǎn)時(shí), 最。

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】設(shè)f(x)=x2+bx+c且f(0)=f(2),則(
A.f(﹣2)<f(0)<f(
B.f( )<f(0)<f(﹣2)??
C.f( )<f(﹣2)<f(0)
D.f(0)<f( )<f(﹣2)

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