A. | sinx | B. | -sinx | C. | cosx | D. | -cosx |
分析 模擬執(zhí)行程序,分析程序中各變量、各語(yǔ)句的作用,再根據(jù)流程圖所示的順序,依次寫出每次循環(huán)得到的i,fi(x)的值,根據(jù)其取值的周期性即可得解.
解答 解:模擬程序的運(yùn)行,可得
f0(x)=cosx,i=0
執(zhí)行循環(huán)體,i=1,f1(x)=-sinx,
不滿足條件i=2016,執(zhí)行循環(huán)體,i=2,f2(x)=-cosx,
不滿足條件i=2016,執(zhí)行循環(huán)體,i=3,f3(x)=sinx,
不滿足條件i=2016,執(zhí)行循環(huán)體,i=4,f4(x)=cosx,
不滿足條件i=2016,執(zhí)行循環(huán)體,i=5,f5(x)=-sinx,
…
觀察規(guī)律可知,fi(x)的取值以4為周期重復(fù)出現(xiàn),且2016=504×4,
可得:當(dāng)i=2016時(shí),f2016(x)=cosx,
此時(shí),滿足條件i=2016,退出循環(huán),輸出f2016(x)的值為cosx.
故選:C.
點(diǎn)評(píng) 根據(jù)流程圖(或偽代碼)寫程序的運(yùn)行結(jié)果,是算法這一模塊最重要的題型,其處理方法是:①分析流程圖(或偽代碼),從流程圖(或偽代碼)中既要分析出計(jì)算的類型,又要分析出參與計(jì)算的數(shù)據(jù)(如果參與運(yùn)算的數(shù)據(jù)比較多,也可使用表格對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析管理)⇒②建立數(shù)學(xué)模型,根據(jù)第一步分析的結(jié)果,選擇恰當(dāng)?shù)臄?shù)學(xué)模型③解模.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 21 | B. | 28 | C. | 35 | D. | 42 |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 130 | B. | 103 | C. | 301 | D. | 310 |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
廣告費(fèi)用x(萬(wàn)元) | 3 | 4 | 5 |
銷售額y(萬(wàn)元) | 22 | 28 | m |
A. | 40 | B. | 39 | C. | 38 | D. | 37 |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 5+2$\sqrt{2}$ | B. | 5-2$\sqrt{2}$ | C. | 6-$\sqrt{2}$ | D. | 6+$\sqrt{2}$ |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | (4,+∞) | B. | (2,3) | C. | (-∞,2)∪(3,+∞) | D. | (-∞,2)∪(2,3)∪(3,+∞) |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | π | B. | 2 | C. | 4 | D. | 8 |
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