在△ABC中,a,b,c分別是角A,B,C的對邊,設(shè)a+c=2b,則tan
A
2
•tan
C
2
的值為(參考公式:sinA+sinC=2sin
A+C
2
cos
A-C
2
)( 。
A、2
B、
1
2
C、3
D、
1
3
考點:三角函數(shù)的和差化積公式
專題:三角函數(shù)的求值
分析:利用正弦定理將條件進(jìn)行化簡,結(jié)合三角函數(shù)的和差化積公式以及二倍角公式進(jìn)行化簡即可.
解答: 解:∵a+c=2b,
∴由正弦定理得sinA+sinC=2sinB=2sin(A+C),
即2sin
A+C
2
cos
A-C
2
=4sin
A+C
2
cos
A+C
2

在三角形中sin
A+C
2
≠0,
∴cos
A-C
2
=cos
A+C
2
,
即cosα
A
2
cos
C
2
+sin
A
2
sin
C
2
=2cos
A
2
cos
C
2
-2sin
A
2
sin
C
2

即3sin
A
2
sin
C
2
=cos
A
2
cos
C
2
,
sin
A
2
sin
C
2
cos
A
2
cos
C
2
=
1
3
,
即tan
A
2
•tan
C
2
=
1
3
,
故選:D
點評:本題主要考查三角函數(shù)值的求解,利用正弦定理以及正弦的二倍角公式是解決本題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知F1、F2分別是雙曲線C1
x2
a2
-
y2
b2
=1(a>0,b>0)的左右焦點,且F2是拋物線C2:y2=2px(p>0)的焦點,雙曲線C1與拋物線C2的一個公共點是P,若線段PF2的中垂線恰好經(jīng)過焦點F1,則雙曲線C1的離心率是( 。
A、2+
3
B、1+
2
C、2+
2
D、1+
3

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=
x2
8
-lnx,x∈[1,3]
(Ⅰ)求f(x)的最大值與最小值
(Ⅱ)若任意x∈[1,3],t∈[0,2],有f(x)<4-at恒成立,求實數(shù)a的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

在△ABC中,若a=2,b+c=7,cosB=-
1
4
,求△ABC的面積.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(1)證明:對?n∈N*,en
1
2
n2+n+1;
(2)已知數(shù)列{an}中,a1=1,an+1=ean-an-1,求證:0<an+1<an

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

設(shè)有一個均勻的陀螺,其圓周的一半上均勻的刻上[0,1]上的諸數(shù)字,另一半上均勻地刻上區(qū)間[1,3]上的數(shù)字,旋轉(zhuǎn)陀螺,求:它停下來時,其圓周上觸及桌面的刻度位于[0.5,1.5]上的概率.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

若a,2a+2,3a+3成等比數(shù)列,求實數(shù)a的值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

直線m⊥平面α,垂足是O,正四面體ABCD的棱長為4,點C在平面α上運動,點B在直線m上運動,則點O到直線AD的距離的取值范圍是( 。
A、[
4
2
-5
2
,
4
2
+5
2
]
B、[2
2
-2,2
2
+2]
C、[
3-2
2
2
,
3+2
2
2
]
D、[3
2
-2,3
2
+2]

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

下表為某專業(yè)的學(xué)生的畢業(yè)綜合能力測試成績(百分制)的頻率分布表,已知80~90分?jǐn)?shù)段的學(xué)生數(shù)為21人.
 分?jǐn)?shù)段[65,70)[70,75)[75,80)[80,85)[85,90)[90,95)[95,100]
 頻率0.05 0.2 0.25 0.2 0.15   0.05
(Ⅰ)求該專業(yè)畢業(yè)生綜合能力測試成績在90~95分?jǐn)?shù)段內(nèi)的人數(shù);
(Ⅱ)現(xiàn)欲將90~95分?jǐn)?shù)段內(nèi)的畢業(yè)生派往甲、乙、丙三個單位,若向甲單位派往兩名畢業(yè)生,且其中至少有一名男生的概率分為
3
5
.求90~95分?jǐn)?shù)段內(nèi)男女各幾人?
(Ⅲ)在(Ⅱ)的結(jié)論下,設(shè)隨機(jī)變量ξ表示派往乙單位的三名學(xué)生中男生的人數(shù),求ξ的分布列和數(shù)學(xué)期望.

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同步練習(xí)冊答案