【題目】“大眾創(chuàng)業(yè),萬眾創(chuàng)新”是李克強總理在本屆政府工作報告中向全國人民發(fā)出的口號.某生產(chǎn)企業(yè)積極響應(yīng)號召,大力研發(fā)新產(chǎn)品.為了對新研發(fā)的一批產(chǎn)品進行合理定價,將該產(chǎn)品按事先擬定的價格進行試銷,得到一組銷售數(shù)據(jù),如下表所示:
已知.
(1)求出的值;
(2)已知變量, 具有線性相關(guān)關(guān)系,求產(chǎn)品銷量(件)關(guān)于試銷單價(元)的線性回歸方程;
(3)用表示用正確的線性回歸方程得到的與對應(yīng)的產(chǎn)品銷量的估計值.當(dāng)銷售數(shù)據(jù)的殘差的絕對值時,則將銷售數(shù)據(jù)稱為一個“好數(shù)據(jù)”.現(xiàn)從6個銷售數(shù)據(jù)中任取2個,求抽取的2個銷售數(shù)據(jù)中至少有1個是“好數(shù)據(jù)”的概率.
【答案】(I);(II);(III).
【解析】試題分析:(1)借助題設(shè)條件直接求解;(2)運用相關(guān)系數(shù)公式求解;(3)依據(jù)題設(shè)條件及新定義的概念和概率公式求解:
試題解析:
解:(Ⅰ) ,可求得.
(Ⅱ),
,
所以所求的線性回歸方程為.
(Ⅲ)當(dāng)時, ;當(dāng)時, ;當(dāng)時, ;當(dāng)時, ;當(dāng)時, ;當(dāng)時, .
與銷售數(shù)據(jù)對比可知滿足(1,2,…,6)的共有3個“好數(shù)據(jù)”: 、、.
從6個銷售數(shù)據(jù)中任意抽取2個的所有可能結(jié)果有種,
其中2個數(shù)據(jù)中至少有一個是“好數(shù)據(jù)”的結(jié)果有種,
于是從抽得2個數(shù)據(jù)中至少有一個銷售數(shù)據(jù)中的產(chǎn)品銷量不超過80的概率為.
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖的莖葉圖是甲、乙兩人在4次模擬測試中的成績,其中一個數(shù)字被污損,則甲的平均成績不超過乙的平均成績的概率為 .
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,已知是矩形, , 分別為邊, 的中點, 與交于點,沿將矩形折起,設(shè), ,二面角的大小為.
(1)當(dāng)時,求的值;
(2)點時,點是線段上一點,直線與平面所成角為.若,求線段的長.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知向量 =(3,﹣4), =(6,﹣3), =(5﹣m,﹣(3+m)).
(1)若點A,B,C能構(gòu)成三角形,求實數(shù)m應(yīng)滿足的條件;
(2)若△ABC為直角三角形,且∠A為直角,求實數(shù)m的值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】(12分)若數(shù)列{an}是的遞增等差數(shù)列,其中的a3=5,且a1,a2,a5成等比數(shù)列,
(1)求{an}的通項公式;
(2)設(shè)bn= ,求數(shù)列{bn}的前項的和Tn.
(3)是否存在自然數(shù)m,使得 <Tn<對一切n∈N*恒成立?若存在,求出m的值;
若不存在,說明理由.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】為了參加第二屆全國數(shù)學(xué)建模競賽,長郡中學(xué)在高二年級舉辦了一次選拔賽,共有60名高二學(xué)生報名參加,按照不同班級統(tǒng)計參賽人數(shù),如表所示:
班級 | 宏志班 | 珍珠班 | 英才班 | 精英班 |
參賽人數(shù) | 20 | 15 | 15 | 10 |
(Ⅰ)從這60名高二學(xué)生中隨機選出2人,求這2人在同一班級的概率;
(Ⅱ)現(xiàn)從這60名高二學(xué)生中隨機選出2人作為代表,進行大賽前的發(fā)言,設(shè)選出的2人中宏志班的學(xué)生人數(shù)為,求隨機變量的分布列和數(shù)學(xué)期望.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】設(shè)△ABC的內(nèi)角A,B,C所對的邊分別為a,b,c,已知a=2,b=3,cosC= .
(1)求△ABC的面積;
(2)求sin(C﹣A)的值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】若數(shù)列{an}的前n項和Sn滿足Sn=2an+n.
(Ⅰ)求證:數(shù)列{an﹣1}是等比數(shù)列;
(Ⅱ)記bn= ,求數(shù)列{bn}的前n項和.
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