設,若,則( )
A. B. C. D.
科目:高中數(shù)學 來源:2015屆山西省高二下學期期末考試文科數(shù)學試卷(解析版) 題型:選擇題
以下是解決數(shù)學問題的思維過程的流程圖:
在此流程圖中,①②兩條流程線與“推理與證明”中的思維方法匹配正確的是( )
A.①—綜合法,②—分析法
B.①—分析法,②—綜合法
C.①—綜合法,②—反證法
D.①—分析法,②—反證法
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科目:高中數(shù)學 來源:2015屆山西省高二3月月考理科數(shù)學試卷(解析版) 題型:選擇題
已知二次函數(shù)的導數(shù)為,,對于任意實數(shù),有,則的最小值為( )
A. B. C. D.
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科目:高中數(shù)學 來源:2015屆山西大學附中高二第二學期月考理科數(shù)學試卷(解析版) 題型:填空題
復數(shù)的共軛復數(shù)是(),是虛數(shù)單位,則的值是
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科目:高中數(shù)學 來源:2015屆山東省高二暑假作業(yè)數(shù)學試卷三(解析版) 題型:選擇題
以下正確命題的個數(shù)為( )
①命題“存在,”的否定是:“不存在,”;
②函數(shù)的零點在區(qū)間內(nèi);
③函數(shù)的圖象的切線的斜率的最大值是;
④線性回歸直線恒過樣本中心,且至少過一個樣本點.
A. B. C. D.
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