14.為促進(jìn)義務(wù)教育的均衡發(fā)展,各地實(shí)行免試就近入學(xué)政策,某地區(qū)隨機(jī)調(diào)查了50人,他們年齡的頻數(shù)分布及贊同“就近入學(xué)”人數(shù)如表:
年齡[5,15)[15,25)[25,35)[35,45)[45,55)[55,65)
頻數(shù)510151055
贊同4512821
(1)在該樣本中隨機(jī)抽取3人,求至少2人支持“就近入學(xué)”的概率.
(2)若對(duì)年齡在[5,15),[35,45)的被調(diào)查人中各隨機(jī)選取2兩人進(jìn)行調(diào)查,記選中的4人支持“就近入學(xué)”人數(shù)為X,求隨機(jī)變量X的分布列及數(shù)學(xué)期望.

分析 (1)設(shè)“在該樣本中隨機(jī)抽取3人,至少2人支持就近入學(xué)”的事件為A,利用互斥事件概率計(jì)算公式能求出至少2人支持“就近入學(xué)”的概率.
(2)隨機(jī)變量X的可能取值為1,2,3,4,分別求出相應(yīng)的概率,由此能出X的分布列和數(shù)學(xué)期望.

解答 解:(1)設(shè)“在該樣本中隨機(jī)抽取3人,至少2人支持就近入學(xué)”的事件為A,
則至少2人支持“就近入學(xué)”的概率P(A)=$\frac{{C}_{32}^{2}{C}_{18}^{1}+{C}_{32}^{3}}{{C}_{50}^{3}}$=$\frac{124}{175}$.
(2)隨機(jī)變量X的可能取值為1,2,3,4,
P(X=1)=$\frac{{C}_{4}^{1}}{{C}_{5}^{2}}×\frac{{C}_{2}^{2}}{{C}_{10}^{2}}$=$\frac{2}{225}$,
P(X=2)=$\frac{{C}_{4}^{2}}{{C}_{5}^{2}}×\frac{{C}_{2}^{2}}{{C}_{10}^{2}}$+$\frac{{C}_{4}^{1}}{{C}_{5}^{2}}×\frac{{C}_{8}^{1}{C}_{2}^{1}}{{C}_{10}^{2}}$=$\frac{7}{45}$,
P(X=3)=$\frac{{C}_{4}^{2}}{{C}_{5}^{2}}×\frac{{C}_{8}^{1}{C}_{2}^{1}}{{C}_{10}^{2}}$+$\frac{{C}_{4}^{1}}{{C}_{5}^{2}}×\frac{{C}_{8}^{2}}{{C}_{10}^{2}}$=$\frac{104}{225}$,
P(X=4)=$\frac{{C}_{4}^{2}}{{C}_{5}^{2}}×\frac{{C}_{8}^{2}}{{C}_{10}^{2}}$=$\frac{28}{75}$,
∴X的分布列為:

 X 1 2 3 4
 P $\frac{2}{225}$ $\frac{7}{45}$ $\frac{104}{225}$ $\frac{28}{75}$
E(X)=$1×\frac{2}{225}+2×\frac{7}{47}+3×\frac{104}{225}+4×\frac{28}{75}$=$\frac{16}{5}$.

點(diǎn)評(píng) 本題考查概率的求法,考查離散型隨機(jī)變量的分布列、數(shù)學(xué)期望的求法及應(yīng)用,考查推理論證能力、運(yùn)算求解能力,考查化歸與轉(zhuǎn)化思想、函數(shù)與方程思想,是中檔題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題

4.下列說法:
①將一組數(shù)據(jù)中的每個(gè)數(shù)據(jù)都加上或減去同一個(gè)常數(shù)后,方差恒不變;
②設(shè)有一個(gè)回歸方程$\widehaty=3-5x$,變量x增加一個(gè)單位時(shí),y平均增加5個(gè)單位
③線性回歸方程$\widehaty=\widehatbx+\widehata$必過$(\overline x,\overline y)$;
④在一個(gè)2×2列聯(lián)表中,由計(jì)算得K2=13.079,則有99.9%的把握確認(rèn)這兩個(gè)變量間有關(guān)系.
其中錯(cuò)誤的個(gè)數(shù)是( 。
本題可以參考獨(dú)立性檢驗(yàn)臨界值表
P(K2≥k)0.500.400.250.150.100.050.0250.010.0050.001
k0.4550.7081.3232.0722.7063.8415.0246.6357.87910.828
A.0B.1C.2D.3

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題

5.已知復(fù)數(shù)z(1-2i)=2+i,則z=( 。
A.iB.-iC.1D.-1

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題

2.公差不為0的等差數(shù)列{an}的前n項(xiàng)和為Sn,若a2,a5,a14成等比數(shù)列,${S_5}=a_3^2$,則a10=19.

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9.雙曲線$\frac{{x}^{2}}{{a}^{2}}$-$\frac{{y}^{2}}{^{2}}$=1(a>0,b>0)的右焦點(diǎn)到該雙曲線漸近線的距離等于( 。
A.aB.bC.$\sqrt{ab}$D.$\frac{a+b}{2}$

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

19.已知數(shù)列{an}滿足:a1+2a2+…+nan=4-$\frac{n+2}{{{2^{n-1}}}},n∈{N^*}$.
(1)求數(shù)列{an}的通項(xiàng)公式;
(2)若bn=(3n-2)an,求數(shù)列{bn}的前n項(xiàng)和Sn

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題

6.已知a∈R,則“a2+4a-5>0”是“|a+2|>3”的(  )
A.充分不必要條件B.必要不充分條件
C.充要條件D.既不充分也不必要條件

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題

3.在△ABC中,a,b,c分別是角A,B,C的對(duì)邊,且a+c=2b,則角B的取值范圍為$(0,\frac{π}{3}]$.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

4.已知函數(shù)f(α)=$\frac{{sin(α-\frac{π}{2})cos(\frac{3π}{2}+α)tan(2π-α)}}{tan(α+π)sin(α+π)}$.
(1)化簡f(α);
(2)若f(α)•f(α+$\frac{π}{2}$)=-$\frac{1}{8}$,且$\frac{5π}{4}$≤α≤$\frac{3π}{2}$,求f(α)+f(α+$\frac{π}{2}$)的值;
(3)若f(α+$\frac{π}{2}$)=2f(α),求f(α)•f(α+$\frac{π}{2}$)的值.

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