已知點(diǎn)P(-1,2),圓C:(x-1)2+(y+2)2=4
(1)求過(guò)點(diǎn)P的圓C的切線方程,并求此切線的長(zhǎng)度;
(2)設(shè)圓C上有兩個(gè)不同的點(diǎn)關(guān)于直線l對(duì)稱且點(diǎn)P到直線l的距離最長(zhǎng),求直線l的方程.
考點(diǎn):圓的切線方程
專題:計(jì)算題,直線與圓
分析:(1)設(shè)過(guò)P(-1,2)的切線為y-2=k(x+1),即kx-y+k+2=0,利用圓心到直線的距離等于半徑,即可求過(guò)點(diǎn)P的圓C的切線方程,并求此切線的長(zhǎng)度;
(2)確定l經(jīng)過(guò)圓C的圓心C(1,-2),使P到l的距離最長(zhǎng),則l⊥PC,直線PC的斜率kPC=-2,可得l斜率,即可得出直線l的方程.
解答: 解:(1)設(shè)過(guò)P(-1,2)的切線為y-2=k(x+1),即kx-y+k+2=0
2k+4|
k2+1
=2,
∴k2+4k+4=k2+1,
∴k=-
3
4
….(2分)
兩條切線l1:x=-1;l2:3x+4y-5=0….(4分)
切線長(zhǎng)=
(-1-1)2+(2+2)2-22
=4…(6分)
(2)∵圓C上有兩個(gè)不同的點(diǎn)關(guān)于直線l對(duì)稱,
∴l(xiāng)經(jīng)過(guò)圓C的圓心C(1,-2)…(8分)
使P到l的距離最長(zhǎng),則l⊥PC,直線PC的斜率kPC=-2,
∴l(xiāng)斜率為
1
2
…..(10分)
∴直線l:y+2=
1
2
(x+1),即l方程:x-2y-3=0….(12分)
點(diǎn)評(píng):本題考查直線與圓的位置關(guān)系,考查直線方程,考查學(xué)生的計(jì)算能力,比較基礎(chǔ).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知向量
a
,
b
滿足
a
b
,|
a
|=1,|
b
|=2,則|2
a
-
b
|=( 。
A、2
2
B、2
3
C、8
D、12

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

在△ABC中,∠A=60°,AB=3,AC=5,BD=1,CE=2.
(1)求BC長(zhǎng);
(2)求
CD
BE
的值;
(3)AF與BC是否垂直.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

點(diǎn)A(1,3)關(guān)于直線y=kx+b的對(duì)稱點(diǎn)是B(-2,1),則直線y=kx+b在x軸上的截距是( 。
A、
5
6
B、-
6
5
C、
5
4
D、-
3
2

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

若直線y=kx+1與圓x2+y2+kx+my-4=0交于M,N兩點(diǎn),且M,N關(guān)于直線x+2y=0對(duì)稱,則實(shí)數(shù)k+m=( 。
A、-1B、OC、1D、2

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

甲和乙等五名志愿者被隨機(jī)地分到A、B、C、D四個(gè)不同的崗位服務(wù),每個(gè)崗位至少有一名志愿者,則甲和乙在不同崗位服務(wù)的概率為( 。
A、
9
10
B、
1
10
C、
1
4
D、
48
625

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

若數(shù)列{an}的前n項(xiàng)的和Sn=3n-2,那么這個(gè)數(shù)列的通項(xiàng)公式為( 。
A、an=(
3
2
n-1
B、an=an=3×(
1
2
n-1
C、an=3n-2
D、an=
1,n=1
3n-1n≥2

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

求適合下列條件的直線方程:
(1)經(jīng)過(guò)點(diǎn)P(3,2)且在兩坐標(biāo)軸上的截距相等;
(2)經(jīng)過(guò)點(diǎn)A(-1,-3),傾斜角等于直線y=3x的傾斜角的2倍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

定義在(-1,1)上的函數(shù)f(x)滿足對(duì)任意x∈(-1,1)都有f(x)+f(y)=f(x+y)
(1)求證:函數(shù)f(x)是奇函數(shù)
(2)如果當(dāng)x∈(-1,0)時(shí),有f(x)>0,求證:f(x)在(-1,1)上是單調(diào)遞減函數(shù).

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同步練習(xí)冊(cè)答案