如圖,在四棱錐S-ABCD中,底面ABCD為矩形,SA⊥底面ABCD,M為SD的中點,且SA=AD=2AB.
(1)求證:AM⊥SC;
(2)求二面角S-AC-M的余弦值.
考點:與二面角有關的立體幾何綜合題
專題:空間位置關系與距離,空間角
分析:(1)由已知得CD⊥平面SAD,從而AM⊥CD,由等腰三角形性質得AM⊥SD,從而AM⊥平面SCD,由此能證明AM⊥SC.
(2)以A為坐標原點,AB為x軸,AD為y軸,AS為z軸,建立空間直角坐標系,利用向量法能求出二面角S-AC-M的余弦值.
解答: (1)證明:∵CD⊥AD,CD⊥SA,
∴CD⊥平面SAD,又AM?平面SAD,
∴AM⊥CD,又∵SA=AD,M為SD中點,
∴AM⊥SD,
∴AM⊥平面SCD,又SC?平面SCD,
∴AM⊥SC.
(2)解:以A為坐標原點,AB為x軸,AD為y軸,
AS為z軸,建立空間直角坐標系,
設SA=AD=2AB=2,
則A(0,0,0),S(0,0,2),
C(1,2,0),M(0,1,1),
AS
=(0,0,2)
,
AC
=(1,2,0)

AM
=(0,1,1)
,
設平面SAC的法向量為
n
=(x,y,z)
,
n
AS
=2z=0
n
AC
=x+2y=0
,取y=1,得
n
=(-2,1,0)
,
設平面ACM的法向量
m
=(a,b,c)
,
m
AM
=b+c=0
m
AC
=a+2b=0
,取b=1,得
m
=(-2,1,-1)
,
cos<
m
,
n
>=
4+1
5
6
=
30
6

∴二面角S-AC-M的余弦值為
30
6
點評:本題考查異面直線垂直的證明,考查二面角的余弦值的求法,解題時要認真審題,注意向量法的合理運用.
練習冊系列答案
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已知點P(-2,-3),圓C:(x-4)2+(y-2)2=9,過P點作圓C的兩條切線,切點分別為A、B
(1)求過P、A、B三點的外接圓的方程;
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已知數(shù)列{an},{bn},a1=1,an=an-1+2n-1,bn=
an-1+1
anan+1
,Sn為數(shù)列{bn}的前n項和,Tn為數(shù)列{Sn}的前n項和.
(Ⅰ)求數(shù)列{an}的通項公式;
(Ⅱ)求數(shù)列{bn}的前n項和Sn;
(Ⅲ)求證:Tn
n
2
-
1
3

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

已知向量
a
b
,
c
滿足
a
+
b
+
c
=0.
(Ⅰ)若
a
=(3,1),
b
=(1,y),
a
c
,求實數(shù)y的值;
(Ⅱ)若|
b
|=2|
a
|≠0,
a
c
,求向量
a
,
b
的夾角θ.

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

設f(x)=cosx+
x2
2
-1.
(Ⅰ)求證:當x≥0時,f(x)≥0;
(Ⅱ)若a∈R,證明:當a≥1時,eax≥sinx-cosx+2對任意的x≥0恒成立.

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

在邊長為3的正△ABC中,E,F(xiàn)分別在AB,AC邊上且AE=CF=1,(如圖1)現(xiàn)將△AEF沿EF折起到△A1EF的位置,使面A1EF⊥面BEF(如圖2)

(1)求證:A1E⊥CF
(2)若點P在BC邊上,且CP=1,連結A1B,A1P,求直線A1E與平面A1BP所成角的大。

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

已知二次函數(shù)f(x)=ax2+bx+c,滿足f(-1)=0,且對任意實數(shù)x,都有f(x)-x≥0,并且當x∈(0,2)時,f(x)≤
1
4
(x+1)2
(1)求f(1)的值.
(2)求f(x)的解析式.
(3)若x∈[-1,1]時,函數(shù)g(x)=f(x)-mx是單調的,則求m的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

已知關于t的方程t2-zt+4+3i=0(z∈C)有實數(shù)解,
(1)設z=5+ai(a∈R),求a的值.
(2)設z=a+bi(a,b∈R),求|z|的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

已知:數(shù)列{an}的前n項和為Sn,若Sn=
n(a1+an)
2
,
(Ⅰ)求證:{an}是等差數(shù)列;
(Ⅱ)若a>0且a2=2a+1,S5=5(3a+1),求證:
1
a
2
1
+
1
a
2
2
+…+
1
a
2
n
n
(1+
a
2
)(1+
2n+1
2
a)

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