【題目】為調查高中生的數學成績與學生自主學習時間之間的相關關系.某重點高中數學教師對高三年級的50名學生進行了跟蹤調查,其中每周自主做數學題的時間不少于15小時的有22人,余下的人中,在高三年級模擬考試中數學平均成績不足120分鐘的占,統計成績后,得到如下的列聯表:
分數大于等于120分鐘 | 分數不足120分 | 合計 | |
周做題時間不少于15小時 | 4 | 22 | |
周做題時間不足15小時 | |||
合計 | 50 |
(Ⅰ)請完成上面的列聯表,并判斷能否有99%以上的把握認為“高中生的數學成績與學生自主學習時間有關”;
(Ⅱ)(ⅰ)按照分層抽樣,在上述樣本中,從分數大于等于120分和分數不足120分的兩組學生中抽取9名學生,設抽到的不足120分且周做題時間不足15小時的人數是,求的分布列(概率用組合數算式表示);
(ii) 若將頻率視為概率,從全校大于等于120分的學生中隨機抽取人,求這些人中周做題時間不少于15小時的人數的期望和方差.
附:
0.050 | 0.010 | 0.001 | |
3.841 | 6.635 | 10.828 |
【答案】(1) 有99%以上的把握認為“高中生的數學成績與學生自主學習時間有關”;(2) ,,,,.
【解析】試題分析:(Ⅰ)計算平均成績不足120分的人數,填寫列聯表即可;計算K2,即可對照臨界值得出結論;
(Ⅱ)(i)根據分層抽樣原理知隨機變量X的可能取值,求出對應的概率值,寫出分布列;
(ii)從全校大于等于120分的學生中隨機抽取25人,這些人中周做題時間不少于15小時的人數為隨機變量Y,則Y~B(25,0.6),計算Y的期望與方差即可.
試題解析:
(Ⅰ)
分數大于等于120分鐘 | 分數不足120分 | 合計 | |
周做題時間不少于15小時 | 18 | 4 | 22 |
周做題時間不足15小時 | 12 | 16 | 28 |
合計 | 30 | 20 | 50 |
∵
∴有99%以上的把握認為“高中生的數學成績與學生自主學習時間有關”
(Ⅱ)(。┯煞謱映闃又笥诘扔120分的有3人,不足120分的有2人.
的可能取值為0,1,2,
,,,
(ⅱ)設從全校大于等于120分鐘的學生中隨機抽取20人,這些人中周做題時間不到好于15小時的人數為隨機變量,
由題意可知(25,0.6),
故,.
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】祖暅(公元前5-6世紀),祖沖之之子,是我國齊梁時代的數學家. 他提出了一條原理:“冪勢既同,則積不容異. ”這句話的意思是:兩個等高的幾何體若在所有等高處的水平截面的面積相等,則這兩個幾何體的體積相等. 該原理在西方直到十七世紀才由意大利數學家卡瓦列利發(fā)現,比祖暅晚一千一百多年. 橢球體是橢圓繞其軸旋轉所成的旋轉體. 如圖將底面直徑皆為,高皆為的橢半球體及已被挖去了圓錐體的圓柱體放置于同一平面上. 以平行于平面的平面于距平面任意高處可橫截得到及兩截面,可以證明知總成立. 據此,短軸長為,長軸為的橢球體的體積是 __________.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知拋物線: ,定點(常數)的直線與曲線相交于、兩點.
(1)若點的坐標為,求證:
(2)若,以為直徑的圓的位置是否恒過一定點?若存在,求出這個定點,若不存在,請說明理由.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知橢圓: 的左頂點為,右焦點為, 為原點, , 是軸上的兩個動點,且,直線和分別與橢圓交于, 兩點.
(Ⅰ)求的面積的最小值;
(Ⅱ)證明: , , 三點共線.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】一片成熟森林的總面積為 (近期內不再種植),計劃每年砍伐一些樹,且每年砍伐面積的百分比相等,當砍伐到面積的一半時,所用時間是10年,為保護生態(tài)環(huán)境,森林面積至少要保留原面積的,已知到今年為止,森林剩余面積為原來的.
(1)求每年砍伐面積的百分比;
(2)到今年為止,該森林已砍伐了多少年?
(3)今后最多還能砍伐多少年?
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】三個臭皮匠頂上一個諸葛亮,能頂得上嗎?在一次有關“三國演義”的知識競賽中,三個臭皮匠A、B、C能答對題目的概率分別為P(A)=,P(B)=,P(C)=,諸葛亮D能答對題目的概率為P(D)=,如果將三個臭皮匠A、B、C組成一組與諸葛亮D比賽,答對題目多者為勝方,問哪方勝?
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