已知拋物線 y2=4x
(1)傾斜角為
π
4
的直線l經(jīng)過拋物線的焦點(diǎn),且與拋物線相交于A、B兩點(diǎn),求線段AB的長.
(2)在拋物線上求一點(diǎn)P,使得點(diǎn)P到直線 l:x-y+4=0的距離最短,并求最短距離.
考點(diǎn):拋物線的簡單性質(zhì)
專題:圓錐曲線的定義、性質(zhì)與方程
分析:(1)聯(lián)立直線方程和拋物線方程,化為關(guān)于x的一元二次方程,由根與系數(shù)關(guān)系結(jié)合拋物線過焦點(diǎn)的弦長公式得答案;
(2)求出與x-y+4=0平行且與拋物線相切的直線方程,得到切點(diǎn)坐標(biāo),由兩平行線間的距離求得答案.
解答: 解:(1)由y2=4x,得其焦點(diǎn)坐標(biāo)為F(1,0),
又直線的傾斜角為
π
4
,則其斜率k=1,
∴A、B所在直線方程為y=x-1.
聯(lián)立
y=x-1
y2=4x
,得x2-6x+1=0.
設(shè)A(x1,y1),B(x2,y2),
則x1+x2=6.
∴|AB|=x1+x2+p=6+2=8;
(2)如圖,

設(shè)與直線 l:x-y+4=0平行且與拋物線相切的直線方程為x-y+m=0,
聯(lián)立
x-y+m=0
y2=4x
,得x2+(2m-4)x+m2=0.
由△=(2m-4)2-4m2=0,解得:m=1.
∴方程x2+(2m-4)x+m2=0化為x2-2x+1=0,解得x=1,則y=1+m=2.
∴P(1,2),
此時點(diǎn)P到直線 l:x-y+4=0的最短距離為d=
|4-1|
2
=
3
2
2
點(diǎn)評:本題考查了拋物線的簡單幾何性質(zhì),考查了直線與圓錐曲線的關(guān)系,訓(xùn)練了弦長公式的應(yīng)用,體現(xiàn)了數(shù)學(xué)轉(zhuǎn)化思想方法,是中檔題.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=a-
1
2x-1
,(a∈R)
(1)求f(x)的定義域;
(2)若f(x)為奇函數(shù),求a的值;
(3)考察f(x)在(0,+∞)上單調(diào)性的情況,并用單調(diào)性定義證明你的結(jié)論.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知集合A={y|y=
1
x
,x>
1
2
},B={y=2x,x<0},則A∩B=( 。
A、{y=|1<y<2}
B、{y|0<y<
1
2
}
C、{y|0<y<1}
D、∅

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

在送醫(yī)下鄉(xiāng)活動中,某醫(yī)院安排甲、乙、丙、丁、戊五名醫(yī)生到3所鄉(xiāng)醫(yī)院工作,每所醫(yī)院至少安排一名醫(yī)生,且甲、乙兩名醫(yī)生不安排在同一醫(yī)院,丙、丁兩名醫(yī)生也不安排在同一醫(yī)院,則不同的分配方法總數(shù)為( 。
A、36B、72C、84D、108

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

設(shè)函數(shù)f(x)(x∈R)滿足f(x+2)=2f(x)+x,且當(dāng)0≤x<2時,f(x)=[x]([x]表示不超過x的最大整數(shù)),則f(5.5)=(  )
A、8.5B、10.5
C、12.5D、14.5

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知函數(shù)f(x)為定義在R上的奇函數(shù),且f(x)在(0,+∞)上有一個零點(diǎn),那么f(x)的零點(diǎn)個數(shù)是
 

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知△ABC中,AB=9,AC=15,∠BAC=120°,平面ABC外一點(diǎn)P到三個頂點(diǎn)A、B、C的距離均為14,則P到平面ABC的距離為
 

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

函數(shù)y=sin2x的圖象中相鄰兩條對稱軸的距離為
 

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

若a≤b,則ac2≤bc2,則命題的原命題、逆命題、否命題和逆否命題中正確命題的個數(shù)是
 

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案