【題目】如圖,已知三棱錐D-ABC中,二面角A-BC-D的大小為90°,且∠BDC=90°,∠ABC=30°,BC=3,.
(1)求證:AC⊥平面BCD;
(2)二面角B-AC-D為45°,且E為線段BC的中點(diǎn),求直線AE與平面ACD所成的角的正弦值.
【答案】(1)見解析;(2)
【解析】
(1))△ABC中,根據(jù)條件利用余弦定理求出AC,根據(jù)勾股定理證明垂直即可(2)以C為原點(diǎn),CB所在直線為x軸,CA所在直線為y軸,過點(diǎn)C作垂直于平面ABC的直線為z軸建立空間直角坐標(biāo)系,求出平面ACD的法向量,利用直線與平面所成角公式計(jì)算即可.
(1)△ABC中,由,
解得,從而AC2+BC2=AB2,∴AC⊥BC;又二面角A-BC-D的大小為90°,即平面BCD⊥平面ABC,
而平面BCD∩平面ABC=BC,AC平面ABC,故AC⊥平面BCD;
(2)以C為原點(diǎn),CB所在直線為x軸,CA所在直線為y軸,過點(diǎn)C作垂直于平面ABC的直線為z軸,建立如圖所示的空間直角坐標(biāo)系,
故平面ABC的法向量=(0,0,1),
設(shè)平面ACD的法向量=(1,m,n),由,易知m=0,
從而=(1,0,n),,
解得n=±1,結(jié)合實(shí)際圖形,可知n取1時(shí),二面角為135°,應(yīng)舍去,
所以=(1,0,-1),
易知,B(3,0,0),故,則,
設(shè)直線AE與平面ACD所成的角為θ,
則,即直線AE與平面ABC所成的角的正弦值為.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知數(shù)列{an}中,a1=1,an+1=,(n∈N*)
(1)求數(shù)列{an}的通項(xiàng)公式an,
(2)若數(shù)列{bn}滿足bn=(3n﹣1)an,數(shù)列{bn}的前n項(xiàng)和為Tn,若不等式(﹣1)nλ<Tn對(duì)一切n∈N*恒成立,求λ的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,已知是橢圓的一個(gè)頂點(diǎn),的短軸是圓的直徑,直線,過點(diǎn)P且互相垂直,交橢圓于另一點(diǎn)D,交圓于A,B兩點(diǎn)
Ⅰ求橢圓的標(biāo)準(zhǔn)方程;
Ⅱ求面積的最大值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知以橢圓的焦點(diǎn)和短軸端點(diǎn)為頂點(diǎn)的四邊形恰好是面積為4的正方形.
(1)求橢圓的方程:
(2)若是橢圓上的動(dòng)點(diǎn),求的取值范圍;
(3)直線:與橢圓交于異于橢圓頂點(diǎn)的,兩點(diǎn),為坐標(biāo)原點(diǎn),直線與橢圓的另一個(gè)交點(diǎn)為點(diǎn),直線和直線的斜率之積為1,直線與軸交于點(diǎn).若直線,的斜率分別為,試判斷,是否為定值,若是,求出該定值;若不是,說明理由.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知函數(shù)在處取得極值.
Ⅰ求實(shí)數(shù)a的值;
Ⅱ若關(guān)于x的方程在上恰有兩個(gè)不相等的實(shí)數(shù)根,求實(shí)數(shù)b的取值范圍;
Ⅲ證明:參考數(shù)據(jù):.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】選修4-4:坐標(biāo)系與參數(shù)方程
在直角坐標(biāo)系中,曲線的參數(shù)方程為(為參數(shù)),以坐標(biāo)原點(diǎn)為極點(diǎn),以軸正半軸為極軸建立極坐標(biāo)系,曲線的極坐標(biāo)方程為.
(1)求曲線的普通方程與曲線的直角坐標(biāo)方程;
(2)若與交于兩點(diǎn),點(diǎn)的極坐標(biāo)為,求的值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在正三角形中,、、分別是、、邊上的點(diǎn),滿足(如圖1).將△沿折起到的位置,使二面角成直二面角,連結(jié)、(如圖2)
(Ⅰ)求證:⊥平面;
(Ⅱ)求二面角的余弦值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知函數(shù)的導(dǎo)函數(shù)為,且對(duì)任意的實(shí)數(shù)都有(是自然對(duì)數(shù)的底數(shù)),且,若關(guān)于的不等式的解集中恰有兩個(gè)整數(shù),則實(shí)數(shù)的取值范圍是
A. B. C. D.
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