【題目】有下列四個命題:
①“若,則x,y互為相反數(shù)”的逆命題;
②“全等三角形的面積相等”的否命題;
③“若,則有實(shí)根”的逆否命題;
④“直角三角形有兩個角是銳角”的逆命題;
其中真命題為( )
A.①②B.②③C.①③D.③④
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù).
(1)若,求曲線在點(diǎn)處的切線方程;
(2)討論函數(shù)的單調(diào)區(qū)間.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知直線與拋物線交于P,Q兩點(diǎn),且的面積為16(O為坐標(biāo)原點(diǎn)).
(1)求C的方程.
(2)直線l經(jīng)過C的焦點(diǎn)F且l不與x軸垂直;l與C交于A,B兩點(diǎn),若線段AB的垂直平分線與x軸交于點(diǎn)D,試問在x軸上是否存在點(diǎn)E,使為定值?若存在,求該定值及E的坐標(biāo);若不存在,請說明理由.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】為調(diào)查了解某高等院校畢業(yè)生參加工作后,從事對工作與大學(xué)所學(xué)專業(yè)是否專業(yè)對口,該校隨機(jī)調(diào)查了80位該校2015年畢業(yè)的大學(xué)生,得到具體數(shù)據(jù)如下表:
(1)能否在犯錯誤的概率不超過的前提下,認(rèn)為“畢業(yè)生從事的工作與大學(xué)所學(xué)專業(yè)對口與性別有關(guān)?”
參考公式:
附表:
(2)求這80位畢業(yè)生從事的工作與大學(xué)所學(xué)專業(yè)對口的概率,并估計該校近3年畢業(yè)的2000名大學(xué)生總從事的工作與大學(xué)所學(xué)專業(yè)對口的人數(shù);
(3)若從工作與所學(xué)專業(yè)不對口的15人中選出男生甲、乙,女生對丙、丁,讓他們兩兩進(jìn)行一次10分鐘的職業(yè)交流,該校宣傳部對每次交流都一一進(jìn)行視頻記錄,然后隨機(jī)選取一次交流視頻上傳到學(xué)校的網(wǎng)站,試求選取的視頻恰為異性交流視頻的概率.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知橢圓: 的上下兩個焦點(diǎn)分別為, ,過點(diǎn)與軸垂直的直線交橢圓于、兩點(diǎn), 的面積為,橢圓的離心力為.
(Ⅰ)求橢圓的標(biāo)準(zhǔn)方程;
(Ⅱ)已知為坐標(biāo)原點(diǎn),直線: 與軸交于點(diǎn),與橢圓交于, 兩個不同的點(diǎn),若存在實(shí)數(shù),使得,求的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù)與的圖象在點(diǎn)處有相同的切線.
(Ⅰ)若函數(shù)與的圖象有兩個交點(diǎn),求實(shí)數(shù)的取值范圍;
(Ⅱ)設(shè)函數(shù),,求證:.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】橢圓C:()的左、右焦點(diǎn)分別是、,離心率為,過且垂直于軸的直線被橢圓C截得的線段長為3.
(1)求橢圓C的方程;
(2)點(diǎn)P是橢圓C上除長軸端點(diǎn)外的任一點(diǎn),連接、,設(shè)的角平分線PM交C的長軸于點(diǎn),求m的取值范圍;
(3)在(2)的條件下,過點(diǎn)P作斜率為k的直線l,使得l與橢圓C有且只有一個公共點(diǎn)設(shè)直線、的斜率分別為、,若,試證明為定值,并求出這個定值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】選修4-4:坐標(biāo)系與參數(shù)方程
已知曲線在平面直角坐標(biāo)系下的參數(shù)方程為(為參數(shù)),以坐標(biāo)原點(diǎn)為極點(diǎn),以軸正半軸為極軸,建立極坐標(biāo)系.
(1)求曲線的普通方程及極坐標(biāo)方程;
(2)直線的極坐標(biāo)方程是,射線: 與曲線交于點(diǎn)與直線交于點(diǎn),求線段的長.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知直線l:y=kx+b,(0<b<1)和圓O:相交于A,B兩點(diǎn).
(1)當(dāng)k=0時,過點(diǎn)A,B分別作圓O的兩條切線,求兩條切線的交點(diǎn)坐標(biāo);
(2)對于任意的實(shí)數(shù)k,在y軸上是否存在一點(diǎn)N,滿足?若存在,請求出此點(diǎn)坐標(biāo);若不存在,說明理由.
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