【題目】已知函數(shù)是定義域為R的奇函數(shù).
(1)求t的值;
(2)判斷在R上的單調(diào)性,并用定義證明;
(3)若函數(shù)在上的最小值為-2,求k的值.
【答案】(1)或;(2)增函數(shù),證明見解析;(3)
【解析】
(1)由是定義域為R的奇函數(shù),利用求解得出t的值.
(2) 設(shè),再計算的正負進行單調(diào)性的判斷即可.
(3)代入至中,令進行換元,再利用二次函數(shù)的方法分析最值求參數(shù)即可.
(1)因為是定義域為R的奇函數(shù),
所以,即,解得或,
可知,經(jīng)檢驗,符合題意.
(2) 在R上單調(diào)遞增.
證明如下:設(shè),則
.
因為,所以,
所以,,可得.
因為當(dāng)時,有,
所以在R單調(diào)遞增.
(3)由(1)可知,
令,則,
因為是增函數(shù),且,所以.
因為在上的最小值為-2,
所以在上的最小值為-2.
因為,
所以當(dāng)時,,解得或(舍去);
當(dāng)時,,不合題意,舍去.
綜上可知,.
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】高二年級有男生490人,女生510人,張華按男生、女生進行分層,通過分層隨機抽樣的方法,得到男生、女生的平均身高分別為170.2cm和160.8cm.
(1)如果張華在各層中按比例分配樣本,總樣本量為100,那么在男生、女生中分別抽取了多少名?在這種情況下,請估計高二年級全體學(xué)生的平均身高.
(2)如果張華從男生、女生中抽取的樣本量分別為30和70,那么在這種情況下,如何估計高二年級全體學(xué)生的平均身高更合理?
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】空氣質(zhì)量指數(shù)(簡稱:)是定量描述空氣質(zhì)量狀況的無量綱指數(shù),空氣質(zhì)量按照大小分為六級:為優(yōu),為良,為輕度污染,為中度污染,為重度污染,為嚴(yán)重污染.下面記錄了北京市天的空氣質(zhì)量指數(shù),根據(jù)圖表,下列結(jié)論錯誤的是( )
A. 在北京這天的空氣質(zhì)量中,按平均數(shù)來考察,最后天的空氣質(zhì)量優(yōu)于最前面天的空氣質(zhì)量 B. 在北京這天的空氣質(zhì)量中,有天達到污染程度
C. 在北京這天的空氣質(zhì)量中,12月29日空氣質(zhì)量最好 D. 在北京這天的空氣質(zhì)量中,達到空氣質(zhì)量優(yōu)的天數(shù)有天
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖(1),平面五邊形中,為正三角形,,,.如圖(2)將沿折起到的位置,使得平面平面.點為線段的中點.
(1)求證:平面;
(2)若異面直線與所成角的正切值為,,求四棱錐的體積.
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【題目】如圖,在直三棱柱ABC—A1B1C1中,BC=3,AB=4,AC=CC1=5,M,N分別是A1B,B1C1的中點.
(1)求證:MN//平面ACC1A1;
(2)求點N到平面MBC的距離.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù),,.
(1)當(dāng),時,求函數(shù)的最小值;
(2)當(dāng),時,求證方程在區(qū)間上有唯一實數(shù)根;
(3)當(dāng)時,設(shè)是函數(shù)兩個不同的極值點,證明:.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】為了解中學(xué)生課余觀看熱門綜藝節(jié)目“爸爸去哪兒”是否與性別有關(guān),某中學(xué)一研究性學(xué)習(xí)小組從該校學(xué)生中隨機抽取了人進行問卷調(diào)查.調(diào)查結(jié)果表明:女生中喜歡觀看該節(jié)目的占女生總?cè)藬?shù)的,男生喜歡看該節(jié)目的占男生總?cè)藬?shù)的.隨后,該小組采用分層抽樣的方法從這份問卷中繼續(xù)抽取了份進行重點分析,知道其中喜歡看該節(jié)目的有人.
(1) 現(xiàn)從重點分析的人中隨機抽取了人進行現(xiàn)場調(diào)查,求這兩人都喜歡看該節(jié)目的概率;
(2) 若有的把握認為“愛看該節(jié)目與性別有關(guān)”,則參與調(diào)查的總?cè)藬?shù)至少為多少?
參考數(shù)據(jù):
0.050 | 0.025 | 0.010 | 0.005 | 0.001 | |
3.841 | 5.024 | 6.635 | 7.879 | 10.828 |
,其中.
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【題目】已知函數(shù),,.
(1)當(dāng),時,求函數(shù)的最小值;
(2)當(dāng),時,求證方程在區(qū)間上有唯一實數(shù)根;
(3)當(dāng)時,設(shè)是函數(shù)兩個不同的極值點,證明:.
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