【題目】解答題
(Ⅰ)某科考試中,從甲、乙兩個班級各抽取10名同學的成績進行統(tǒng)計分析,兩班成績的莖葉圖如圖所示,成績不小于90分為及格.設甲、乙兩個班所抽取的10名同學成績方差分別為 ,比較 、 的大。ㄖ苯訉懡Y果,不必寫過程);
(Ⅱ)設集合 ,B={x|m+x2≤1,m<1},命題p:x∈A;命題q:x∈B,若p是q的必要條件,求實數(shù)m的取值范圍.

【答案】解:(Ⅰ)觀察莖葉圖可得 ;

(Ⅱ)由題可知 ,

由于p是q的必要條件,∴BA,

,解得 ,綜上所述:


【解析】(Ⅰ)直接觀察莖葉圖可得 ;(Ⅱ)由題可知 , ,由于p是q的必要條件,可得BA,從而解不等式可得答案.
【考點精析】解答此題的關鍵在于理解莖葉圖的相關知識,掌握莖葉圖又稱“枝葉圖”,它的思路是將數(shù)組中的數(shù)按位數(shù)進行比較,將數(shù)的大小基本不變或變化不大的位作為一個主干(莖),將變化大的位的數(shù)作為分枝(葉),列在主干的后面,這樣就可以清楚地看到每個主干后面的幾個數(shù),每個數(shù)具體是多少.

練習冊系列答案
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】已知定義域為R的函數(shù)f(x)= 是奇函數(shù).
(Ⅰ)求a,b的值;
(Ⅱ)已知f(x)在定義域上為減函數(shù),若對任意的t∈R,不等式f(t2﹣2t)+f(2t2﹣k)<0(k為常數(shù))恒成立.求k的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】隨機擲兩枚質地均勻的骰子,它們向上的點數(shù)之和不超過5的概率記為p1,點數(shù)之和大于5的概率記為p2,點數(shù)之和為偶數(shù)的概率記為p3,則

 (  )

A. p1<p2<p3 B. p2<p1<p3 C. p1<p3<p2 D. p3<p1<p2

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】已知函數(shù)f(x)= (m,n∈R)在x=1處取得極值2.
(1)求f(x)的解析式;
(2)k為何值時,方程f(x)﹣k=0只有1個根
(3)設函數(shù)g(x)=x2﹣2ax+a,若對于任意x1∈R,總存在x2∈[﹣1,0],使得g(x2)≤f(x1),求a的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】下列說法:
①將一組數(shù)據(jù)中的每個數(shù)據(jù)都加上或減去同一個常數(shù)后,均值與方差都不變;
②設有一個回歸方程 ,變量x增加一個單位時,y平均增加3個單位;
③線性回歸方程 必經(jīng)過點 ;
④在吸煙與患肺病這兩個分類變量的計算中,從獨立性檢驗知,有99%的把握認為吸煙與患肺病有關系時,我們說現(xiàn)有100人吸煙,那么其中有99人患肺。渲绣e誤的個數(shù)是( )
A.0
B.1
C.2
D.3

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】 (本小題滿分12分)為了調查甲、乙兩個交通站的車流量,隨機選取了14天,統(tǒng)計每天上午800~1200間各自的車流量(單位:百輛),得如圖所示的統(tǒng)計圖,試求:

(1)甲、乙兩個交通站的車流量的極差分別是多少?

(2)甲交通站的車流量在間的頻率是多少?

(3)根據(jù)該莖葉圖結合所學統(tǒng)計知識分析甲、乙兩個交通站哪個站更繁忙?并說明理由.

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】為考察某種藥物預防禽流感的效果,進行動物家禽試驗,調查了100個樣本,統(tǒng)計結果為:服用藥的共有60個樣本,服用藥但患病的仍有20個樣本,沒有服用藥且未患病的有20個樣本.
(1)根據(jù)所給樣本數(shù)據(jù)畫出2×2列聯(lián)表;
(2)請問能有多大把握認為藥物有效?

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】下面(A)(B)(C)(D)為四個平面圖形:
(1)數(shù)出每個平面圖形的交點數(shù)、邊數(shù)、區(qū)域數(shù),并將下表補充完整:

交點數(shù)

邊數(shù)

區(qū)域數(shù)

(A)

4

5

2

(B)

5

8

(C)

12

5

(D)

15


(2)觀察表格,若記一個平面圖形的交點數(shù)、邊數(shù)、區(qū)域數(shù)分別為E、F、G,試猜想E、F、G之間的數(shù)量關系(不要求證明).

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【題目】設函數(shù)f(x)的定義域為D,若f(x)滿足條件:存在[a,b]D,使f(x)在[a,b]上的值域是[ , ],則成f(x)為“倍縮函數(shù)”,若函數(shù)f(x)=log2(2x+t)為“倍縮函數(shù)”,則t的范圍是(
A.(0,
B.(0,1)
C.(0, ]
D.( ,+∞)

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