【題目】已知函數(shù)f(x)= (m,n∈R)在x=1處取得極值2.
(1)求f(x)的解析式;
(2)k為何值時(shí),方程f(x)﹣k=0只有1個(gè)根
(3)設(shè)函數(shù)g(x)=x2﹣2ax+a,若對(duì)于任意x1∈R,總存在x2∈[﹣1,0],使得g(x2)≤f(x1),求a的取值范圍.
【答案】
(1)解:因?yàn)楹瘮?shù)f(1)= .
所以m=2+2n,f(x)= ,
又f(x)在x=1處取得極值,
f = ,
f ,n=1,則m=4,
經(jīng)檢驗(yàn)滿足題意,
所以 ;
(2)解:由f(x)﹣k=0,得k=f(x),
由(1)得f ,
令f′(x)=0,得x=±1.
當(dāng)x變化時(shí),f′(x),f(x)的變化情況如下表:
x | (﹣∞,﹣1) | ﹣1 | (﹣1,1) | 1 | (1,+∞) |
f'(x) | ﹣ | 0 | + | 0 | ﹣ |
f(x) | 單調(diào)遞減 | 極小值 | 單調(diào)遞增 | 極大值 | 單調(diào)遞減 |
所以f(x)在x=﹣1處取得極小值﹣2,在x=1處取得極大值2
又 如圖
所以k=±2或0時(shí),方程有一個(gè)根
(3)解:對(duì)于任意x1∈R,總存在x2∈[﹣1,0],使得g(x2)≤f(x1),
只需g(x2)min≤f(x1)min,
即當(dāng)x∈[﹣1,0]時(shí),x2﹣2ax+a≤﹣2恒成立
只需 ,
解得a≤﹣2
a的取值范圍為a≤﹣2
【解析】(1)函數(shù)f(1)= .所以m=2+2n,f(x)= ,又f(x)在x=1處取得極值,f ,n=1,則m=4(2)由f(x)﹣k=0,得k=f(x),由(1)得f ,令f′(x)=0,得x=±1.求出單調(diào)區(qū)間,根據(jù)圖象即可求解.(3)對(duì)于任意x1∈R,總存在x2∈[﹣1,0],使得g(x2)≤f(x1),只需g(x2)min≤f(x1)min,即當(dāng)x∈[﹣1,0]時(shí),x2﹣2ax+a≤﹣2恒成立,只需 ,解得a.
【考點(diǎn)精析】本題主要考查了函數(shù)的極值與導(dǎo)數(shù)的相關(guān)知識(shí)點(diǎn),需要掌握求函數(shù)的極值的方法是:(1)如果在附近的左側(cè),右側(cè),那么是極大值(2)如果在附近的左側(cè),右側(cè),那么是極小值才能正確解答此題.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,邊長(zhǎng)為的等邊△所在的平面垂直于矩形所在的平面,,為的中點(diǎn).
(1)證明:;
(2)求二面角的大。
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在每年的春節(jié)后,某市政府都會(huì)發(fā)動(dòng)公務(wù)員參與到植樹綠化活動(dòng)中去.林業(yè)管理部門在植樹前,為了保證樹苗的質(zhì)量,都會(huì)在植樹前對(duì)樹苗進(jìn)行檢測(cè).現(xiàn)從甲、乙兩種樹苗中各抽測(cè)了10株樹苗,量出它們的高度如下(單位:厘米):
甲:37,21,31,20,29,19,32,23,25,33;
乙:10,30,47,27,46,14,26,10,44,46.
(1)畫出兩組數(shù)據(jù)的莖葉圖,并根據(jù)莖葉圖對(duì)甲、乙兩種樹苗的高度作比較,寫出兩個(gè)統(tǒng)計(jì)結(jié)論;
(2)設(shè)抽測(cè)的10株甲種樹苗高度平均值為,將這10株樹苗的高度依次輸入,按程序框(如圖)進(jìn)行運(yùn)算,問輸出的S大小為多少?并說明S的統(tǒng)計(jì)學(xué)意義.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù)f(x)=lnx﹣0.5x+1,則不等式f(2x﹣3)<0.5的解集為( )
A.{x|﹣1<x<1.5}
B.{x|0.5<x<2}
C.{x|x<2}
D.{x|1.5<x<2}
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,正方體的棱長(zhǎng)為1,線段上有兩個(gè)動(dòng)點(diǎn),且;則下列結(jié)論錯(cuò)誤的是( )
A. B. 平面
C. 三棱錐的體積為定值 D. 的面積與的面積相等
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列命題正確的是( )
A.命題“x∈R,使得x2﹣1<0”的否定是:x∈R,均有x2﹣1<0
B.命題“若x=3,則x2﹣2x﹣3=0”的否命題是:若x≠3,則x2﹣2x﹣3≠0
C.“ ”是“ ”的必要而不充分條件
D.命題“cosx=cosy,則x=y”的逆否命題是真命題
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】解答題
(Ⅰ)某科考試中,從甲、乙兩個(gè)班級(jí)各抽取10名同學(xué)的成績(jī)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析,兩班成績(jī)的莖葉圖如圖所示,成績(jī)不小于90分為及格.設(shè)甲、乙兩個(gè)班所抽取的10名同學(xué)成績(jī)方差分別為 、 ,比較 、 的大。ㄖ苯訉懡Y(jié)果,不必寫過程);
(Ⅱ)設(shè)集合 ,B={x|m+x2≤1,m<1},命題p:x∈A;命題q:x∈B,若p是q的必要條件,求實(shí)數(shù)m的取值范圍.
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【題目】為保障高考的公平性,高考時(shí)每個(gè)考點(diǎn)都要安裝手機(jī)屏蔽儀,要求在考點(diǎn)周圍1 km內(nèi)不能收到手機(jī)信號(hào).檢查員抽查青島市一考點(diǎn),在考點(diǎn)正西約 km有一條北偏東60°方向的公路,在此處檢查員用手機(jī)接通電話,以12 km/h的速度沿公路行駛,最長(zhǎng)需要多少時(shí)間,檢查員開始收不到信號(hào),并至少持續(xù)多長(zhǎng)時(shí)間該考點(diǎn)才算合格?
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某電子商務(wù)公司對(duì)10 000名網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物者2017年度的消費(fèi)情況進(jìn)行統(tǒng)計(jì),發(fā)現(xiàn)消費(fèi)金額(單位:萬元)都在區(qū)間[0.3,0.9]內(nèi),其頻率分布直方圖如圖所示.
(1)直方圖中的a=_____;
(2)在這些購(gòu)物者中,消費(fèi)金額在區(qū)間[0.5,0.9]內(nèi)的購(gòu)物者的人數(shù)為_______.
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