精英家教網(wǎng)如圖所示,?ABCD中,AM⊥BC于M,AN⊥CD于N,已知AB=10,BM=5,MC=3,則MN的長(zhǎng)為
 
分析:根據(jù)題意,在Rt△ABM中利用勾股定理算出AM=5
3
,根據(jù)三角函數(shù)定義得∠B=60°且∠BAM=30°.由平行四邊形的性質(zhì),得∠D=60°且∠BAD=120°.在Rt△ADN中算出AN=ADsin60°=4
3
,最后在△AMN中利用余弦定理加以計(jì)算,即可得到MN的長(zhǎng).
解答:解:∵AM⊥BC,AB=10,BM=5,
∴Rt△ABM中,AM=
AB2-BM2
=5
3
,
cosB=
BM
AB
=
1
2
,可得∠B=60°,∠BAM=30°
∵四邊形ABCD為平行四邊形,∴∠D=∠B=60°,∠BAD=120°
∵AN⊥CD,AD=BC=BM+MC=8
∴在Rt△ADN中,AN=ADsin60°=4
3
,∠DAN=90°-∠D=30°
∵△AMN中,AM=5
3
,∠MAN=∠BAD-∠BAM-∠DAN=30°,
∴由余弦定理,得
MN2=AM2+AN2-2•AM•AN•cos60°=75+48-2×5
3
×4
3
×
1
2
=63
∴MN=
63
=3
7

故答案為:3
7
點(diǎn)評(píng):本題給出平行四邊形的兩條高線,在已知兩邊長(zhǎng)度的情況下求高線的垂足之間的距離.著重考查了平行四邊形的性質(zhì)、解三角形和進(jìn)行簡(jiǎn)單的演繹推理等知識(shí),屬于中檔題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖所示,ABCD-A1B1C1D1是長(zhǎng)方體,已知AB=3,AD=4,AA1=2,M是棱A1D1的中點(diǎn),求直線AM與平面BB1D1D所成角的正弦值.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

2008年8月,在北京召開的國(guó)際數(shù)學(xué)大會(huì)會(huì)標(biāo)如圖所示,ABCD是大正方形,四周四個(gè)直角三角形圍成一個(gè)小正方形,若小正方形的面積是大正方形面積的
125
,求直角三角形中較大的銳角.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

某人設(shè)計(jì)一項(xiàng)單人游戲,規(guī)則如下:先將一棋子放在如圖所示正方形ABCD(邊長(zhǎng)為3個(gè)單位)的頂點(diǎn)A處,然后通過擲骰子來(lái)確定棋子沿正方形的邊按逆時(shí)針方向行走的單位,如果擲出的點(diǎn)數(shù)為i(i=1,2,3,4,5,6),則棋子就按逆時(shí)針方向行走i個(gè)單位,一直循環(huán)下去….則某人拋擲三次骰子后,棋子恰好又回到點(diǎn)A處的所有不同走法共有
25
25
種.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

精英家教網(wǎng)如圖所示,ABCD是正方形,PA⊥平面ABCD,E、F是AC、PC的中點(diǎn)
(1)求證:AC⊥DF;
(2)若PA=2,AB=1,求三棱錐C-PED的體積.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案