【題目】的內(nèi)角、、的對邊分別為,,點的中點,已知,,.

(1)求角的大小和的長;

(2)設(shè)的角平分線交,求的面積.

【答案】(1)(2)

【解析】

(1)由三角函數(shù)恒等變換的應(yīng)用化簡已知等式可得tanC,結(jié)合范圍C∈(0,π),可求C的值,由余弦定理可得BD的值.

(2)由(1)可知BD2+BC2=4=CD2,可求∠DBC,可得SDBC,利用三角形的面積公式可求SBCESCED,代入SBCE+SCEDSBCD,即可解得SCED的值.

(1)∵由題意可得:sinC+1﹣2sin20,

sinC+cos(A+B)=0,

A+B=π﹣C

sinC﹣cosC=0,可得tanC

C∈(0,π),

C,

∴在△BCD中,由余弦定理可得:BD2=3+4﹣21,

解得:BD=1,

(2)由(1)可知BD2+BC2=4=CD2,

∴∠DBC,

SDBCBDBC

CE是∠BCD的角平分線,

∴∠BCE=∠DCE,

在△CEB和△CED中,SBCE

SCED,

可得:,

SBCESCED,

∴代入SBCE+SCEDSBCD,(1SCED,

SCED(2)=23.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在凸四邊形ABCD中,M為邊AB的中點,且MC=MD.分別過點C、D作邊BC、AD的垂線,設(shè)兩條垂線的交點為P.過點PQ.求證:.

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【題目】大學(xué)先修課程,是在高中開設(shè)的具有大學(xué)水平的課程,旨在讓學(xué)有余力的高中生早接受大學(xué)思維方式、學(xué)習(xí)方法的訓(xùn)練,為大學(xué)學(xué)習(xí)乃至未來的職業(yè)生涯做好準備.某高中成功開設(shè)大學(xué)先修課程已有兩年,共有250人參與學(xué)習(xí)先修課程,這兩年學(xué)習(xí)先修課程的學(xué)生都參加了高校的自主招生考試(滿分100分),結(jié)果如下表所示:

分數(shù)

人數(shù)

25

50

100

50

25

參加自主招生獲得通過的概率

0.9

0.8

0.6

0.4

0.3

(Ⅰ)這兩年學(xué)校共培養(yǎng)出優(yōu)等生150人,根據(jù)下圖等高條形圖,填寫相應(yīng)列聯(lián)表,并根據(jù)列聯(lián)表檢驗?zāi)芊裨诜稿e的概率不超過0.01的前提下認為學(xué)習(xí)先修課程與優(yōu)等生有關(guān)系?

優(yōu)等生

非優(yōu)等生

總計

學(xué)習(xí)大學(xué)先修課程

250

沒有學(xué)習(xí)大學(xué)先修課程

總計

150

(Ⅱ)已知今年全校有150名學(xué)生報名學(xué)習(xí)大學(xué)選項課程,并都參加了高校的自主招生考試,以前兩年參加大學(xué)先修課程學(xué)習(xí)成績的頻率作為今年參加大學(xué)先修課程學(xué)習(xí)成績的概率.

(ⅰ)在今年參與大學(xué)先修課程學(xué)習(xí)的學(xué)生中任取一人,求他獲得高校自主招生通過的概率;

(ⅱ)某班有4名學(xué)生參加了大學(xué)先修課程的學(xué)習(xí),設(shè)獲得高校自主招生通過的人數(shù)為,的分布列,試估計今年全校參加大學(xué)先修課程學(xué)習(xí)的學(xué)生獲得高校自主招生通過的人數(shù).

參考數(shù)據(jù):

0.15

0.10

0.05

0.025

0.010

0.005

2.072

2.706

3.841

5.024

6.635

7.879

參考公式:,其中

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】(題文)已知是直線上的動點,點的坐標是,過的直線垂直,并且與線段的垂直平分線相交于點 .

(1)求點的軌跡的方程;

(2)設(shè)曲線上的動點關(guān)于軸的對稱點為,點的坐標為,直線與曲線的另一個交點為(不重合),是否存在一個定點,使得三點共線?若存在,求出點的坐標;若不存在,請說明理由.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】定義:區(qū)間,,的長度均為,若不等式的解集是互不相交區(qū)間的并集,設(shè)該不等式的解集中所有區(qū)間的長度之和為,則( )

A. 時,B. 時,

C. 時,D. 時,

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知函數(shù).

(1)求函數(shù)的極值;

(2)設(shè)函數(shù),若存在,使,證明:.

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【題目】已知函數(shù),,.

(1)當時,求的單調(diào)區(qū)間;

(2)設(shè),若,為函數(shù)的兩個不同極值點,證明:.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】求最小的正整數(shù),使得當正整數(shù)點時,在前個正整數(shù)構(gòu)成的集合中,對任意總存在另一個數(shù),滿足為平方數(shù).

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【題目】在邊長為2的菱形中,,將菱形沿對角線對折,使二面角的余弦值為,則所得三棱錐的內(nèi)切球的表面積為( )

A. B. C. D.

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