【題目】已知函數(shù) (為實(shí)常數(shù)).
(1)若, ,求的單調(diào)區(qū)間;
(2)若,且,求函數(shù)在上的最小值及相應(yīng)的值;
(3)設(shè),若存在,使得成立,求實(shí)數(shù)的取值范圍.
【答案】(Ⅰ)單調(diào)增區(qū)間為,單調(diào)減區(qū)間為;(Ⅱ)當(dāng), 時(shí),最小值為1;當(dāng), 時(shí),最小值為; (Ⅲ).
【解析】試題分析:(Ⅰ)代入的值,求得,然后由的符號(hào)得到單調(diào)區(qū)間;(Ⅱ)分與兩種情況討論的單調(diào)性,求出各段的最小值;(Ⅲ)根據(jù)題意將問(wèn)題轉(zhuǎn)化為,設(shè),然后通過(guò)求導(dǎo)討論函數(shù)的單調(diào)性求得實(shí)數(shù)的取值范圍.
試題解析:(Ⅰ) 時(shí), ,
定義域?yàn)?/span>,
在上, ,當(dāng)時(shí), ;當(dāng)時(shí),
所以,函數(shù)的單調(diào)增區(qū)間為;單調(diào)減區(qū)間為
(Ⅱ)因?yàn)?/span>,所以, , ,
(Ⅰ)若,在上非負(fù)(僅當(dāng)時(shí), ),
故函數(shù)在上是增函數(shù),此時(shí)
(Ⅱ)若, ,
當(dāng)時(shí), ,
當(dāng)時(shí), ,此時(shí)是減函數(shù);
當(dāng)時(shí), ,此時(shí)是增函數(shù),
故
(Ⅲ),
不等式,即可化為.
因?yàn)?/span>, 所以且等號(hào)不能同時(shí)取,
所以,即,因而()
令(),又,
當(dāng)時(shí), , ,
從而(僅當(dāng)時(shí)取等號(hào)),所以在上為增函數(shù),
故的最小值為,所以實(shí)數(shù)的取值范圍是
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知函數(shù).
(1)求曲線在點(diǎn)處的切線方程;
(2)求函數(shù)的極值;
(3)判斷在上的單調(diào)性,并加以說(shuō)明.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某地高中年級(jí)學(xué)生某次身體素質(zhì)體能測(cè)試的原始成績(jī)采用百分制,已知這些學(xué)生的原始成績(jī)均分布在內(nèi),發(fā)布成績(jī)使用等級(jí)制,各等級(jí)劃分標(biāo)準(zhǔn)見(jiàn)下表,并規(guī)定: 三級(jí)為合格, 級(jí)為不合格
為了了解該地高中年級(jí)學(xué)生身體素質(zhì)情況,從中抽取了名學(xué)生的原始成績(jī)作為樣本進(jìn)行統(tǒng)計(jì),按照分組作出頻率分布直方圖如圖所示,樣本中分?jǐn)?shù)在分及以上的所有數(shù)據(jù)的莖葉圖如圖所示.
(Ⅰ) 求及頻率分布直方圖中的值;
(Ⅱ) 根據(jù)統(tǒng)計(jì)思想方法,以事件發(fā)生的頻率作為相應(yīng)事件發(fā)生的概率,若在該地高中學(xué)生中任選人,求至少有人成績(jī)是合格等級(jí)的概率;
(Ⅲ)上述容量為的樣本中,從兩個(gè)等級(jí)的學(xué)生中隨機(jī)抽取了名學(xué)生進(jìn)行調(diào)研,記為所抽取的名學(xué)生中成績(jī)?yōu)?/span>等級(jí)的人數(shù),求隨機(jī)變量的分布列及數(shù)學(xué)期望.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(A)在直角坐標(biāo)系中,以坐標(biāo)原點(diǎn)為極點(diǎn), 軸的正半軸為極軸建立極坐標(biāo)系,曲線的參數(shù)方程為 (為參數(shù)), 是曲線上的動(dòng)點(diǎn), 為線段的中點(diǎn),設(shè)點(diǎn)的軌跡為曲線.
(1)求的坐標(biāo)方程;
(2)若射線與曲線異于極點(diǎn)的交點(diǎn)為,與曲線異于極點(diǎn)的交點(diǎn)為,求.
(B)設(shè)函數(shù).
(1)當(dāng)時(shí),求不等式的解集;
(2)對(duì)任意, 不等式恒成立,求實(shí)數(shù)的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知中心在原點(diǎn),焦點(diǎn)在軸上的橢圓,離心率,且橢圓過(guò)點(diǎn).
(1)求橢圓的方程;
(2)設(shè)橢圓左、右焦點(diǎn)分別為,過(guò)的直線與橢圓交于不同的兩點(diǎn),則的內(nèi)切圓的面積是否存在最大值?若存在,求出這個(gè)最大值及此時(shí)的直線方程;若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】為了調(diào)查某生產(chǎn)線上質(zhì)量監(jiān)督員甲對(duì)產(chǎn)品質(zhì)量好壞有無(wú)影響,現(xiàn)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)如下:質(zhì)量監(jiān)督員甲在生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)時(shí),990件產(chǎn)品中合格品有982件,次品有8件;甲不在生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)時(shí),510件產(chǎn)品中合格品有493件,次品有17件,試分別用列聯(lián)表、獨(dú)立性檢驗(yàn)的方法分析監(jiān)督員甲是否在生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)對(duì)產(chǎn)品質(zhì)量好壞有無(wú)影響?
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知整數(shù)對(duì)的序列為, , , , , , , ,( ),, , ,…,則第70個(gè)數(shù)對(duì)是( )
A. B. C. D.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某廠生產(chǎn)和兩種產(chǎn)品,按計(jì)劃每天生產(chǎn)各不得少于10噸,已知生產(chǎn)產(chǎn)品噸需要用煤9噸,電4度,勞動(dòng)力3個(gè)(按工作日計(jì)算).生產(chǎn)產(chǎn)品1噸需要用煤4噸,電5度,勞動(dòng)力10個(gè),如果產(chǎn)品每噸價(jià)值7萬(wàn)元, 產(chǎn)品每噸價(jià)值12萬(wàn)元,而且每天用煤不超過(guò)300噸,用電不超過(guò)200度,勞動(dòng)力最多只有300個(gè),每天應(yīng)安排生產(chǎn)兩種產(chǎn)品各多少才是合理的?
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知函數(shù).
(1)若,求函數(shù)的極小值;
(2)設(shè)函數(shù),求函數(shù)的單調(diào)區(qū)間;
(3)若在區(qū)間上存在一點(diǎn),使得成立,求的取值范圍,( )
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