在平面直角坐標(biāo)系中,兩點(diǎn)P1(x1,y1),P2(x2,y2)間的“L-距離”定義為|P1P2|=|x1-x2|+|y1-y2|.則平面內(nèi)與x軸上兩個(gè)不同的定點(diǎn)F1,F(xiàn)2的“L-距離”之和等于定值(大于|F1F2|)的點(diǎn)的軌跡可以是(  )
A、
B、
C、
D、
考點(diǎn):軌跡方程
專題:圓錐曲線的定義、性質(zhì)與方程
分析:設(shè)出F1,F(xiàn)2的坐標(biāo),在設(shè)出動(dòng)點(diǎn)M的坐標(biāo),由新定義列式后分類討論去絕對(duì)值,然后結(jié)合選項(xiàng)得答案.
解答:解:設(shè)F1(-c,0),F(xiàn)2(c,0),
再設(shè)動(dòng)點(diǎn)M(x,y),動(dòng)點(diǎn)到定點(diǎn)F1,F(xiàn)2的“L-距離”之和等于m(m>2c>0),
由題意可得:|x+c|+|y|+|x-c|+|y|=m,
即|x+c|+|x-c|+2|y|=m.
當(dāng)x<-c,y≥0時(shí),方程化為2x-2y+m=0;
當(dāng)x<-c,y<0時(shí),方程化為2x+2y+m=0;
當(dāng)-c≤x<c,y≥0時(shí),方程化為y=
m
2
-c
;
當(dāng)-c≤x<c,y<0時(shí),方程化為y=c-
m
2
;
當(dāng)x≥c,y≥0時(shí),方程化為2x+2y-m=0;
當(dāng)x≥c,y<0時(shí),方程化為2x-2y-m=0.
結(jié)合題目中給出的四個(gè)選項(xiàng)可知,選項(xiàng)A中的圖象符合要求.
故選:A.
點(diǎn)評(píng):本題考查軌跡方程的求法,考查了分類討論的數(shù)學(xué)思想方法,解答的關(guān)鍵是正確分類,是中檔題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

使得點(diǎn)A(cos2α,sin2α)到點(diǎn)B(cosα,sinα)的距離等于1的α的一個(gè)值是( 。
A、
π
12
B、
π
6
C、-
π
3
D、-
π
4

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

為了抽查一批光盤的質(zhì)量,從中抽取了500張進(jìn)行檢測,在這個(gè)問題中樣本是( 。
A、光盤的全體
B、500張光盤
C、500張光盤的全體
D、500張光盤的質(zhì)量

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知集合 A={x|y=
9-x2
},B={y|y=2x,x>0}時(shí),A∩B=( 。
A、{x|x≥-3}
B、{x|1<x≤3}
C、{x|x>1}
D、∅

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

設(shè)
u
=(2,2,-1)是平面α的法向量,
a
=(-3,4,2)是直線l的方向向量,則直線l與α的位置關(guān)系是( 。
A、l∥αB、l⊥α
C、l?αD、l?α或l∥α

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

設(shè)圓O1和圓O2是兩個(gè)相離的定圓,動(dòng)圓P與這兩個(gè)定圓都相切,則圓P的圓心軌跡可能是:
①兩條雙曲線;
②一條雙曲線和一條直線;
③一條雙曲線和一個(gè)橢圓.
以上命題正確的是(  )
A、①③B、②③C、①②D、①②③

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

曲線C1的極坐標(biāo)方程為ρcos2θ=sinθ,曲線C2的參數(shù)方程為
x=3-t
y=1-t
(t為參數(shù)),以極點(diǎn)為原點(diǎn),極軸為x軸正半軸建立平面直角坐標(biāo)系,則曲線C1上的點(diǎn)與曲線C2上的點(diǎn)最近的距離為( 。
A、2
B、
2
C、
3
2
4
D、
7
2
8

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

在平面直角坐標(biāo)系xOy中,設(shè)直線l:kx-y+1=0與圓C:x2+y2=4相交于A、B兩點(diǎn),以O(shè)A、OB為鄰邊作平行四邊形OAMB,若點(diǎn)M在圓C上,則實(shí)數(shù)k等于(  )
A、1B、2C、0D、-1

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

圓C1:x2+y2+2x+4y+1=0與圓C2:x2+y2-4x-4y-1=0的公切線有
 
條.

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