對于函數(shù)f(x),若在定義域內存在實數(shù)x,使得f(-x)=-f(x),則稱f(x)為“局部奇函數(shù)”.若f(x)=2x+m是定義在區(qū)間[-1,1]上的“局部奇函數(shù)”,則實數(shù)m的取值范圍是
 
考點:抽象函數(shù)及其應用
專題:函數(shù)的性質及應用
分析:利用局部奇函數(shù)的定義,建立方程關系,然后判斷方程是否有解即可.
解答: 解:根據(jù)局部奇函數(shù)的定義,f(x)=2x+m時,f(-x)=-f(x)可化為2x+2-x+2m=0,
因為f(x)的定義域為[-1,1],所以方程2x+2-x+2m=0在[-1,1]上有解,
令t=2x∈[
1
2
,2],則-2m=t+
1
t
,
設g(t)=t+
1
t
,則g'(t)=1-
1
t2
=
t2-1
t2

當t∈(0,1)時,g'(t)<0,故g(t)在(0,1)上為減函數(shù),
當t∈(1,+∞)時,g'(t)>0,故g(t)在(1,+∞)上為增函數(shù),
所以t∈[
1
2
,2]時,g(t)∈[2,
5
2
].所以-2m∈[2,
5
2
],即m∈[-
5
4
,-1]

故答案為:[-
5
4
,-1]
點評:本題主要考查新定義的應用,利用新定義,建立方程關系,然后利用函數(shù)性質進行求解是解決本題的關鍵,考查學生的運算能力
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

直線2x+y-10=0與不等式組
x≥0
y≥0
x-y≥-2
4x+3y≤20
表示平面區(qū)域的公共點有
 
個.

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

已知數(shù)列{an}滿足:a1=a,an+1=
1
2
an2-an
+2,其中n∈N*
(Ⅰ)是否存在實數(shù)a使得{an}為等差數(shù)列,若存在,求出a的值,若不存在,請說明理由;
(Ⅱ)當a=4時,證明:
1
a1
+
1
a2
+…+
1
an
1
2

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=|logax|.
(1)當a=2時,求函數(shù)f(x)-3的零點;
(2)若存在互不相等的正實數(shù)m,n,使f(m)=f(n),判斷函數(shù)g(x)=mx+nx-1的奇偶性,并證明你的結論;
(3)在(2)的條件下,若m>n,當x>m時,求函數(shù)y=logmxlognx+logmx的值域.

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

sin(2π-α)cos(
π
3
+2α)cos(π-α)
tan(α-3π)sin(
π
2
+α)sin(
6
-2α)
=( 。
A、-cosαB、cosα
C、sinαD、-sinα

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

已知數(shù)列{an}滿足a1=22,an+1-an=2n,則
an
n
的最小值為
 

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=loga(x+1),a>1,對于定義域內的x1,x2有0<x1<x2<1,給出下列結論:
①(x2-x1)[f(x2)-f(x1)]<0;
②x2f(x1)<x1f(x2);
③f(x2)-f(x1)>x1-x2;
f(x1)+f(x2)
2
<f(
x1+x2
2
).
其中正確結論的序號是( 。
A、①②B、①③C、②④D、③④

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

設a是實數(shù),且
1+i
i
+
ai
1-i
(i是虛數(shù)單位)是實數(shù),則a=(  )
A、2
B、
3
2
C、1
D、
1
2

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

第三賽季甲、乙兩名運動員每場比賽得分的莖葉圖如圖所示,則下列說法中正確的是( 。
A、甲、乙兩人單場得分的最高分都是9分
B、甲、乙兩人單場得分的中位數(shù)相同
C、甲運動員的得分更集中,發(fā)揮更穩(wěn)定
D、乙運動員的得分更集中,發(fā)揮更穩(wěn)定.

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