【題目】選修4-5:不等式選講
已知函數(shù).
(1)求不等式的解集;
(2)若對(duì)恒成立,求的取值范圍.
【答案】(1)(2)
【解析】試題分析:(1)由已知,根據(jù)解析式中絕對(duì)值的零點(diǎn)(即絕對(duì)值等于零時(shí)的值),將函數(shù)的定義域分成若干段,從而去掉絕對(duì)值號(hào),再分別計(jì)算各段函數(shù)的相應(yīng)不等式的解集,從而求出原不等式的解集;
(2)由題意,將不等式轉(zhuǎn)化為,可構(gòu)造新函數(shù),則問(wèn)題再轉(zhuǎn)化為,由(1)可得,即,從而問(wèn)題可得解.
試題解析:(1)因?yàn)?/span>,
所以當(dāng)時(shí),由得;
當(dāng)時(shí),由得;
當(dāng)時(shí),由得.
綜上,的解集為.
(2)(方法一)由得,
因?yàn)?/span>,當(dāng)且僅當(dāng)取等號(hào),
所以當(dāng)時(shí),取得最小值5,
所以當(dāng)時(shí),取得最小值5,
故,即的取值范圍為.
(方法二)設(shè),則,
當(dāng)時(shí),取得最小值5,
所以當(dāng)時(shí),取得最小值5,
故,即的取值范圍為.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,正方形中,分別是的中點(diǎn)將分別沿折起,使重合于點(diǎn).則下列結(jié)論正確的是( )
A.
B. 平面
C. 二面角的余弦值為
D. 點(diǎn)在平面上的投影是的外心
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知雙曲線(xiàn)的漸近線(xiàn)方程為,拋物線(xiàn):的焦點(diǎn)與雙曲線(xiàn)的右焦點(diǎn)重合,過(guò)的直線(xiàn)交拋物線(xiàn)于兩點(diǎn),為坐標(biāo)原點(diǎn),若向量與的夾角為,則的面積為_____.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某職稱(chēng)晉級(jí)評(píng)定機(jī)構(gòu)對(duì)參加某次專(zhuān)業(yè)技術(shù)考試的100人的成績(jī)進(jìn)行了統(tǒng)計(jì),繪制了頻率分布直方圖(如圖所示),規(guī)定80分及以上者晉級(jí)成功,否則晉級(jí)失。
晉級(jí)成功 | 晉級(jí)失敗 | 合計(jì) | |
男 | 16 | ||
女 | 50 | ||
合計(jì) |
(1)求圖中的值;
(2)根據(jù)已知條件完成下面列聯(lián)表,并判斷能否有的把握認(rèn)為“晉級(jí)成功”與性別有關(guān)?
(3)將頻率視為概率,從本次考試的所有人員中,隨機(jī)抽取4人進(jìn)行約談,記這4人中晉級(jí)失敗的人數(shù)為,求的分布列與數(shù)學(xué)期望.
(參考公式:,其中)
0.40 | 0.25 | 0.15 | 0.10 | 0.05 | 0.025 | |
0.780 | 1.323 | 2.072 | 2.706 | 3.841 | 5.024 |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知雙曲線(xiàn)與有相同的漸近線(xiàn),且經(jīng)過(guò)點(diǎn),
(1)求雙曲線(xiàn)的方程,并寫(xiě)出其離心率與漸近線(xiàn)方程;
(2)已知直線(xiàn)與雙曲線(xiàn)交于不同的兩點(diǎn),且線(xiàn)段的中點(diǎn)在圓上,求實(shí)數(shù)的取值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知函數(shù).
(1)用分段函數(shù)的形式表示函數(shù)的解析式,并畫(huà)出在上的大致圖像;
(2)若關(guān)于x的方程恰有一個(gè)實(shí)數(shù)解,求出實(shí)數(shù)m的取值范圍組成的集合;
(3)當(dāng)時(shí),求函數(shù)的值域.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】商店出售茶壺和茶杯,茶壺定價(jià)每個(gè)20元,茶杯每個(gè)5元,該商店推出兩種優(yōu)惠辦法:(1)買(mǎi)一個(gè)茶壺贈(zèng)一個(gè)茶杯;(2)按總價(jià)的92%付款.
某顧客需購(gòu)買(mǎi)茶壺4個(gè),茶杯若干個(gè)(不少于4個(gè)),若購(gòu)買(mǎi)茶杯數(shù)x個(gè),付款y(元),分別建立兩種優(yōu)惠辦法中y與x之間的函數(shù)關(guān)系式,并討論該顧客買(mǎi)同樣多的茶杯時(shí),兩種辦法哪一種更優(yōu)惠。
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】數(shù)集M滿(mǎn)足條件:若,則.
(1)若,求集合M中一定存在的元素;
(2)集合M內(nèi)的元素能否只有一個(gè)?請(qǐng)說(shuō)明理由;
(3)請(qǐng)寫(xiě)出集合M中的元素個(gè)數(shù)的所有可能值,并說(shuō)明理由.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某學(xué)校需要從甲、乙兩名學(xué)生中選一人參加數(shù)學(xué)競(jìng)賽,抽取了近期兩人次數(shù)學(xué)考試的成績(jī),統(tǒng)計(jì)結(jié)果如下表:
第一次 | 第二次 | 第三次 | 第四次 | 第五次 | |
甲的成績(jī)(分) | |||||
乙的成績(jī)(分) |
(1)若從甲、乙兩人中選出一人參加數(shù)學(xué)競(jìng)賽,你認(rèn)為選誰(shuí)合適?請(qǐng)說(shuō)明理由.
(2)若數(shù)學(xué)競(jìng)賽分初賽和復(fù)賽,在初賽中有兩種答題方案:
方案一:每人從道備選題中任意抽出道,若答對(duì),則可參加復(fù)賽,否則被淘汰.
方案二:每人從道備選題中任意抽出道,若至少答對(duì)其中道,則可參加復(fù)賽,否則被潤(rùn)汰.
已知學(xué)生甲、乙都只會(huì)道備選題中的道,那么你推薦的選手選擇哪種答題方條進(jìn)人復(fù)賽的可能性更大?并說(shuō)明理由.
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