根據(jù)下面的流程圖，若輸入的四個(gè)數(shù)為4，5，6，9，則最終輸出的結(jié)果為

[　　]
A．

4

B．

5

C．

6

D．

9

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

運(yùn)行如圖所示的程序流程圖．
（1）若輸入x的值為2，根據(jù)該程序的運(yùn)行過程完成下面的表格，并求輸出的i與x的值；
第i次 i=1 i=2 i=3 i=4 i=5
x=
2×3i
2×3i
6
6
18
18
54
54
162
162
486
486
（2）若輸出i的值為2，求輸入x的取值范圍．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

運(yùn)行如圖所示的程序流程圖．
（1）若輸入x的值為2，根據(jù)該程序的運(yùn)行過程完成下面的表格，并求輸出的i與x的值；
第i次i=1i=2i=3i=4i=5
x=________________________________________________
（2）若輸出i的值為2，求輸入x的取值范圍．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

下面是關(guān)于某一算式的三個(gè)流程圖：

  

（1）                （2）                 （3）

（I）請(qǐng)根據(jù)流程圖（1）指出其算法功能（用算式表示），并分別指出流程圖（2）、（3）判斷框中的條件；

（II）若分別交換三個(gè)流程圖中S←S＋I(xiàn)與I←I＋2的位置，應(yīng)如何調(diào)整各框中的條件，使其完成（I）中的算法功能？（不要重畫流程圖，只需說明修改方案）

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

閱讀程序框圖圖1-1-28,根據(jù)該圖和該問題的條件回答下面幾個(gè)小題:

圖1-1-28

(1)該流程圖解決一個(gè)什么問題?

(2)若當(dāng)輸入的x值為0和4時(shí),輸出的值相等.問當(dāng)輸入的x值為3時(shí),輸出的值為多大?

(3)依據(jù)(2)的條件,要想使輸出的值最大,x輸入的值為多大?

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同步練習(xí)冊(cè)答案