【題目】已知數(shù)列{an}中,a1=3,an+1=can+m(c,m為常數(shù))
(1)當c=1,m=1時,求數(shù)列{an}的通項公式an;
(2)當c=2,m=﹣1時,證明:數(shù)列{an﹣1}為等比數(shù)列;
(3)在(2)的條件下,記bn= ,Sn=b1+b2+…+bn , 證明:Sn<1.
【答案】
(1)解:當c=1,m=1時,數(shù)列{an}中,a1=3,an+1=an+1,
∴數(shù)列{an}是首項為3,公差為1的等差數(shù)列,
∴an=3+(n﹣1)×1=n+2
(2)解:證明:當c=2,m=﹣1時,數(shù)列{an}中,a1=3,an+1=2an﹣1,
∴an+1﹣1=2(an﹣1),
又a1﹣1=3﹣1=2,
∴數(shù)列{an﹣1}為首項為2,公比為2的等比數(shù)列
(3)解:∵數(shù)列{an﹣1}為首項為2,公比為2的等比數(shù)列,
∴ ,∴an=2n+1,
∴bn= = ,
∴Sn=b1+b2+…+bn=
= =1﹣ <1.
∴Sn<1
【解析】(1)當c=1,m=1時,數(shù)列{an}是首項為3,公差為1的等差數(shù)列,由此能求出an的表達式.(2)當c=2,m=﹣1時,an+1=2an﹣1,從而an+1﹣1=2(an﹣1),由此能證明數(shù)列{an﹣1}為首項為2,公比為2的等比數(shù)列.(3)推導(dǎo)出an=2n+1,從而bn= = ,由此能證明Sn<1.
【考點精析】關(guān)于本題考查的數(shù)列的通項公式,需要了解如果數(shù)列an的第n項與n之間的關(guān)系可以用一個公式表示,那么這個公式就叫這個數(shù)列的通項公式才能得出正確答案.
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知在直角坐標系 xOy 中,圓錐曲線 C 的參數(shù)方程為 ( 為參數(shù)),定點 , F1,F2 是圓錐曲線 C 的左,右焦點.
(1)以原點為極點、 x 軸正半軸為極軸建立極坐標系,求經(jīng)過點 F1 且平行于直線AF2 的直線 l 的極坐標方程;
(2)在(1)的條件下,設(shè)直線 l 與圓錐曲線 C 交于 E,F 兩點,求弦 EF 的長.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖1, 在直角梯形中, , , , 為線段的中點. 將沿折起,使平面 平面,得到幾何體,如圖2所示.
(1)求證: 平面;
(2)求二面角的余弦值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在平面直角坐標系中,橢圓: 的離心率為,焦距為.
(Ⅰ)求橢圓的方程;
(Ⅱ)如圖,動直線: 交橢圓于兩點, 是橢圓上一點,直線的斜率為,且, 是線段延長線上一點,且, 的半徑為, 是的兩條切線,切點分別為.求的最大值,并求取得最大值時直線的斜率.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】設(shè)和是兩個等差數(shù)列,記 ,
其中表示這個數(shù)中最大的數(shù).
(Ⅰ)若, ,求的值,并證明是等差數(shù)列;
(Ⅱ)證明:或者對任意正數(shù),存在正整數(shù),當時, ;或者存在正整數(shù),使得是等差數(shù)列.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知a>0且a≠1,函數(shù)f(x)=loga .
(1)求f(x)的定義域D及其零點;
(2)設(shè)g(x)=mx2﹣2mx+3,當a>1時,若對任意x1∈(﹣∞,﹣1],存在x2∈[3,4],使得f(x1)≤g(x2),求實數(shù)m的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】五個人站成一排,求在下列條件下的不同排法種數(shù):
(1)甲必須在排頭;
(2)甲、乙相鄰;
(3)甲不在排頭,并且乙不在排尾;
(4)其中甲、乙兩人自左向右從高到矮排列且互不相鄰
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在四面體ABCD中,CB=CD,AD⊥BD,點E,F(xiàn)分別是AB,BD的中點. 求證:
(Ⅰ)直線EF∥平面ACD;
(Ⅱ)平面EFC⊥平面BCD.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,PA垂直于矩形ABCD所在的平面,AD=PA=2,CD=2 ,E、F分別是AB、PD的中點.
(1)求證:AF∥平面PCE;
(2)求證:平面PCE⊥平面PCD;
(3)求四面體PEFC的體積.
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