【題目】已知正項(xiàng)數(shù)列{an}滿(mǎn)足a1=1,(n+1)a2n+1+an+1an﹣na =0,數(shù)列{bn}的前n項(xiàng)和為Sn且Sn=1﹣bn
(1)求{an}和{bn}的通項(xiàng);
(2)令cn= , ①求{cn}的前n項(xiàng)和Tn;
②是否存在正整數(shù)m滿(mǎn)足m>3,c2 , c3 , cm成等差數(shù)列?若存在,請(qǐng)求出m;若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.

【答案】
(1)解:∵(n+1)a2n+1+an+1an﹣na =0,∴[(n+1)an+1﹣nan](an+1+an)=0,又an+1+an>0.

∴(n+1)an+1﹣nan=0,解得 =

∴an= a1= ×1=

∴an=

∵數(shù)列{bn}的前n項(xiàng)和為Sn且Sn=1﹣bn

∴n≥2時(shí),bn=Sn﹣Sn1=1﹣bn﹣(1﹣bn1),化為:bn= bn1

n=1時(shí),b1=S1=1﹣b1,解得b1=

∴數(shù)列{bn}是等比數(shù)列,首項(xiàng)與公比都為

∴bn=


(2)解:①cn= =

∴數(shù)列{cn}的前n項(xiàng)和Tn= + +…+

= + +…+ + ,

可得: = +…+ = ,

可得:Sn=2﹣

②假設(shè)存在正整數(shù)m滿(mǎn)足m>3,c2,c3,cm成等差數(shù)列,

則2c3=c2+cm,

= + ,化為:2m2=m.

m=4時(shí),滿(mǎn)足:2m2=m.

m≥5時(shí),2m2﹣m=(1+1)m2﹣m

=1+ + + +…﹣m

=1+m﹣2+ + +…﹣m

= + +…﹣1>0.

∴m≥5時(shí),2m2﹣m>0,因此2m2=m無(wú)解.

綜上只有m=4時(shí),滿(mǎn)足m>3,c2,c3,cm成等差數(shù)列


【解析】(1)(n+1)a2n+1+an+1an﹣na =0,因式分解為[(n+1)an+1﹣nan](an+1+an)=0,又an+1+an>0.可得 = .利用an= a1 , 可得an . 數(shù)列{bn}的前n項(xiàng)和為Sn且Sn=1﹣bn . n≥2時(shí),bn=Sn﹣Sn1 , 化為:bn= bn1 . n=1時(shí),b1=S1=1﹣b1 , 解得b1 . 利用等比數(shù)列的通項(xiàng)公式即可得出bn . (2)①cn= = ,利用錯(cuò)位相減法與等比數(shù)列的求和公式即可得出.②假設(shè)存在正整數(shù)m滿(mǎn)足m>3,c2 , c3 , cm成等差數(shù)列,2c3=c2+cm , 代入化為:2m2=m.對(duì)m分類(lèi)討論即可得出.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】以下判斷正確的個(gè)數(shù)是( )

①相關(guān)系數(shù)值越小,變量之間的相關(guān)性越強(qiáng).

②命題“存在”的否定是“不存在”.

③“”為真是“”為假的必要不充分條件.

④若回歸直線(xiàn)的斜率估計(jì)值是1.23,樣本點(diǎn)的中心為(4,5),則回歸直線(xiàn)方程是.

A. 4 B. 2 C. 3 D. 1

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】已知, .

(Ⅰ)求的值;

(Ⅱ)求的值.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】已知f(x),g(x)都是定義在R上的函數(shù),且滿(mǎn)足以下條件:
①f(x)=axg(x)(a>0,a≠1);
②g(x)≠0;
③f(x)g'(x)>f'(x)g(x);
,則a=

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】設(shè)函數(shù)f(x)=|ex﹣e2a|,若f(x)在區(qū)間(﹣1,3﹣a)內(nèi)的圖象上存在兩點(diǎn),在這兩點(diǎn)處的切線(xiàn)互相垂直,則實(shí)數(shù)a的取值范圍是

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】為考察高中生的性別與是否喜歡數(shù)學(xué)課程之間的關(guān)系,在某城市的某校高中生中,從男生中隨機(jī)抽取了70人,從女生中隨機(jī)抽取了50人,男生中喜歡數(shù)學(xué)課程的占,女生中喜歡數(shù)學(xué)課程的占,得到如下列聯(lián)表.

喜歡數(shù)學(xué)課程

不喜歡數(shù)學(xué)課程

合計(jì)

男生

女生

合計(jì)

(1)請(qǐng)將列聯(lián)表補(bǔ)充完整;試判斷能否有90%的把握認(rèn)為喜歡數(shù)學(xué)課程與否與性別有關(guān);

(2)從不喜歡數(shù)學(xué)課程的學(xué)生中采用分層抽樣的方法,隨機(jī)抽取6人,現(xiàn)從6人中隨機(jī)抽取2人,求抽取的學(xué)生中至少有1名是女生的概率..

附:,其中.

0.150

0.100

0.050

0.025

0.010

0.005

0.001

2.072

2.706

3.841

5.024

6.635

7.879

10.828

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】設(shè)函數(shù)f(x)是定義在(﹣∞,+∞)上的增函數(shù),實(shí)數(shù)a使得f(1﹣ax﹣x2)<f(2﹣a)對(duì)于任意x∈[0,1]都成立,則實(shí)數(shù)a的取值范圍是(
A.(﹣∞,1)
B.[﹣2,0]
C.(﹣2﹣2 ,﹣2+2
D.[0,1]

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】在△ABC中,內(nèi)角AB,C所對(duì)的邊分別為a,b,ccosB

(Ⅰ)若c2a,求的值;

(Ⅱ)若CB,求sinA的值.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】已知△ABC中,內(nèi)角A,B,C的對(duì)邊分別為a,b,c,若a,b,c成等比數(shù)列,則 的取值范圍為

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案