【題目】已知e是自然對(duì)數(shù)的底數(shù),實(shí)數(shù)a,b滿足eb=2a﹣3,則|2a﹣b﹣1|的最小值為

【答案】3
【解析】解:e是自然對(duì)數(shù)的底數(shù),實(shí)數(shù)a,b滿足eb=2a﹣3,2a﹣3>0,可得b=ln(2a﹣3),
|2a﹣b﹣1|=|2a﹣ln(2a﹣3)﹣1|,令2a﹣3=x,上式化為|x﹣lnx+2|,
令y=x﹣lnx+2,可得y′=1﹣ ,由y′=0,可得x=1,當(dāng)x∈(0,1)時(shí),y′<0,函數(shù)是減函數(shù),
x>1時(shí),y′>0,函數(shù)是增函數(shù),x=1時(shí),y=x﹣lnx取得最小值:3.
則|2a﹣b﹣1|的最小值為3.
所以答案是:3.
【考點(diǎn)精析】本題主要考查了函數(shù)的最值及其幾何意義和利用導(dǎo)數(shù)研究函數(shù)的單調(diào)性的相關(guān)知識(shí)點(diǎn),需要掌握利用二次函數(shù)的性質(zhì)(配方法)求函數(shù)的最大(。┲;利用圖象求函數(shù)的最大(。┲;利用函數(shù)單調(diào)性的判斷函數(shù)的最大(小)值;一般的,函數(shù)的單調(diào)性與其導(dǎo)數(shù)的正負(fù)有如下關(guān)系: 在某個(gè)區(qū)間內(nèi),(1)如果,那么函數(shù)在這個(gè)區(qū)間單調(diào)遞增;(2)如果,那么函數(shù)在這個(gè)區(qū)間單調(diào)遞減才能正確解答此題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】雙曲線C的中心在原點(diǎn),右焦點(diǎn)為 ,漸近線方程為
(1)求雙曲線C的方程;
(2)設(shè)直線l:y=kx+1與雙曲線C交于A、B兩點(diǎn),問(wèn):當(dāng)k為何值時(shí),以AB為直徑的圓過(guò)原點(diǎn).

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,AB是⊙O的直徑,AC是⊙O的切線,BC交⊙O于點(diǎn)E.

(1)若D為AC的中點(diǎn),證明:DE是⊙O的切線;
(2)若OA= CE,求∠ACB的大小.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】甲、乙兩個(gè)小組各10名學(xué)生的英語(yǔ)口語(yǔ)測(cè)試成績(jī)的莖葉圖如圖所示,現(xiàn)從這20名學(xué)生中隨機(jī)抽取一人,將“抽出的學(xué)生為甲小組學(xué)生”記為事件A;“抽出的學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)測(cè)試成績(jī)不低于85分”記為事件B.則P(A|B)=( )

A.
B.
C.
D.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】定義:設(shè)上的可導(dǎo)函數(shù),若為增函數(shù),則稱上的凸函數(shù).

(1)判斷函數(shù)是否為凸函數(shù);

(2)設(shè)上的凸函數(shù),求證:若, ,則恒有成立;

(3)設(shè) ,求證: .

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】已知某企業(yè)近3年的前7個(gè)月的月利潤(rùn)(單位:百萬(wàn)元)如下面的折線圖所示:

1)試問(wèn)這3年的前7個(gè)月中哪個(gè)月的月平均利潤(rùn)最高?

2)通過(guò)計(jì)算判斷這3年的前7個(gè)月的總利潤(rùn)的發(fā)展趨勢(shì);

3)試以第3年的前4個(gè)月的數(shù)據(jù)(如下表),用線性回歸的擬合模式估測(cè)第38月份的利潤(rùn).

月份x

1

2

3

4

利潤(rùn)y(單位:百萬(wàn)元)

4

4

6

6

相關(guān)公式: ,

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】已知函數(shù)f(x)=
(1)求f(x)的極值;
(2)試比較20162017與20172016的大小,并說(shuō)明理由.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】設(shè)m,n是不同的直線,α,β,γ是不同的平面,有以下四個(gè)命題:




其中,真命題是(
A.①④
B.②③
C.①③
D.②④

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】已知函數(shù),.

(1).當(dāng)時(shí),求的單調(diào)增區(qū)間;

(2)當(dāng),對(duì)于任意,都有,求實(shí)數(shù)的取值范圍;

(3)若函數(shù)的圖象始終在直線的下方,求實(shí)數(shù)的取值范圍.

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同步練習(xí)冊(cè)答案