定義:a*b=
a(a-b≤0)
b(a-b>0)
,當(dāng)正數(shù)p取何值時(shí),關(guān)于x的方程:
1
p
[(2x2-4x+2)*(x+2)]-2=0有三個(gè)不同的實(shí)數(shù)解?有兩個(gè)不同實(shí)數(shù)解?有唯一實(shí)數(shù)解?分別求出p的取值范圍.
考點(diǎn):根的存在性及根的個(gè)數(shù)判斷
專題:計(jì)算題,作圖題,函數(shù)的性質(zhì)及應(yīng)用
分析:關(guān)于x的方程:
1
p
[(2x2-4x+2)*(x+2)]-2=0可化為(2x2-4x+2)*(x+2)=2p,(p>0);作函數(shù)y=(2x2-4x+2)*(x+2)的圖象求解.
解答: 解:關(guān)于x的方程:
1
p
[(2x2-4x+2)*(x+2)]-2=0可化為
(2x2-4x+2)*(x+2)=2p,(p>0);
作函數(shù)y=(2x2-4x+2)*(x+2)的圖象如圖,
故由圖象可知,
當(dāng)2p>2,即p>1時(shí),
關(guān)于x的方程:
1
p
[(2x2-4x+2)*(x+2)]-2=0有一個(gè)實(shí)數(shù)解,
當(dāng)2p=2,即p=1時(shí),
關(guān)于x的方程:
1
p
[(2x2-4x+2)*(x+2)]-2=0有兩個(gè)實(shí)數(shù)解,
當(dāng)0<2p<2,即0<p<1時(shí),
關(guān)于x的方程:
1
p
[(2x2-4x+2)*(x+2)]-2=0有三個(gè)實(shí)數(shù)解.
點(diǎn)評(píng):本題考查了方程與函數(shù)的關(guān)系及函數(shù)圖象的應(yīng)用,屬于中檔題.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

使
1-cosa
1+cosa
=
cosa-1
sina
成立的a的取值范圍是
 

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某公司規(guī)定:一個(gè)工人在一個(gè)季度里有一個(gè)月完成任務(wù),則可得獎(jiǎng)金90元;如果有兩個(gè)月完成任務(wù),則可得獎(jiǎng)金210元;如果有三個(gè)月完成任務(wù),則可得獎(jiǎng)金330元;如果三個(gè)月都未完成任務(wù),則不得獎(jiǎng)金.假如某工人每月能否完成任務(wù)是等可能的,則這個(gè)工人在一個(gè)季度所得的平均獎(jiǎng)金為
 
元.

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在三棱錐P-ABC中,PA、PB、PC兩兩互相垂直,且PA=PB=PC=2,則三棱錐P-ABC的外接球的球面面積是
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如果不等式x|x-a|+b<0(b為常數(shù))對(duì)x∈[0,1]恒成立,求實(shí)數(shù)a的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

證明:平行六面體ABCD-A1B1C1D1中,對(duì)角線AC1,A1C,BD1,B1D相交于一點(diǎn),且互相平分.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

化簡(jiǎn):-2+3n-(2n-1)3n

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

對(duì)于R上可導(dǎo)的任意函數(shù)f(x),若滿足(x-1)f′(x)≥0,則必有(  )
A、f(0)+f(2)<2f(1)
B、f(0)+f(2)≤2f (1)
C、f(0)+f(2)≥2f(1)
D、f(0)+f(2)>2f (1)

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

某商品的價(jià)格前兩年每年遞增20%,后兩年每年遞減20%,最后一年的價(jià)格與原來(lái)的價(jià)格比較,變化情況是( 。
A、不增不減
B、約增1.4%
C、約減9.2%
D、約減7.8%

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