已知函數(shù)且,
(1)求的值;
(2)判斷在上的單調(diào)性,并用定義給予證明.
(1)1;(2)單調(diào)遞增.
【解析】
試題分析:
解題思路:(1)將代入的解析式,求值;(2)利用單調(diào)性的定義證明即可.
規(guī)律總結(jié):利用單調(diào)函數(shù)的定義證明函數(shù)的單調(diào)性的一般步驟:①設(shè)值、代值;②作差變形;③判斷正負(fù);④下結(jié)論.
試題解析:(1)因?yàn)?img src="http://thumb.zyjl.cn/pic6/res/GZSX/web/STSource/2014111720364591103479/SYS201411172036494112808236_DA/SYS201411172036494112808236_DA.004.png">,所以,所以.
(2)在上為單調(diào)增函數(shù)
證明:設(shè),則,
因?yàn)?img src="http://thumb.zyjl.cn/pic6/res/GZSX/web/STSource/2014111720364591103479/SYS201411172036494112808236_DA/SYS201411172036494112808236_DA.009.png">,所以,,所以,
所以在上為單調(diào)增函數(shù).
考點(diǎn):函數(shù)的單調(diào)性.
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假設(shè)關(guān)于某設(shè)備使用年限x(年)和所支出的維修費(fèi)用y(萬(wàn)元)有如下統(tǒng)計(jì)資料:
2 | 3 | 4 | 5 | 6 | |
2.2 | 3.8 | 5.5 | 6.5 | 7.0 |
若由資料知,y對(duì)x呈線性相關(guān)關(guān)系,試求:
(1)回歸直線方程;
(2)估計(jì)使用年限為10年時(shí),維修費(fèi)用約是多少?
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2015屆甘肅省高二下學(xué)期期末考試文科數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
執(zhí)行如圖所示的程序框圖,輸出的值為( )
A. B. C. D.
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已知命題p:x∈R,x2+x-60,則命題P是( )
A.x∈R,x2+x-6>0 B.x∈R.x2+x-6>0
C.x∈R,x2+x-6>0 D.x∈R.x2+x-6<0
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已知函數(shù)
(1)若函數(shù)在上單調(diào)遞減,在上單調(diào)遞增,求實(shí)數(shù)的值;
(2)是否存在實(shí)數(shù),使得在上單調(diào)遞減,若存在,試求的取值范圍;
若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由;
(3)若,當(dāng)時(shí)不等式有解,求實(shí)數(shù)的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2015屆甘肅省高二下學(xué)期期末考試文科數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
已知是定義在上的偶函數(shù),且,若在上單調(diào)遞減,則在上是( )
A.增函數(shù) B.減函數(shù)
C.先增后減的函數(shù) D.先減后增的函數(shù)
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2015屆甘肅省高二下學(xué)期期末考試文科數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
已知函數(shù)( )
A.b B.-b C. D.-
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2015屆甘肅省高二下學(xué)期期中考試?yán)砜茢?shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
用1,2,3,4,5組成沒(méi)有重復(fù)數(shù)字的五位數(shù),其中有且僅有一個(gè)偶數(shù)夾在兩個(gè)奇數(shù)之間的五位數(shù)的個(gè)數(shù)為
A.36 B.48 C.72 D.120
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2015屆湖南省衡陽(yáng)市上學(xué)期高二期末考試?yán)砜茢?shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
函數(shù)在(0,1)內(nèi)有最小值,則的取值范圍為( )
A. B.
C. D.
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