【題目】若對(duì)于定義在上的函數(shù),其圖象是連續(xù)不斷的,且存在常數(shù)使得對(duì)任意實(shí)數(shù)都成立,則稱是一個(gè)“特征函數(shù)”.下列結(jié)論中正確的個(gè)數(shù)為( 。
①是常數(shù)函數(shù)中唯一的“特征函數(shù)”;
②不是“特征函數(shù)”;
③“特征函數(shù)”至少有一個(gè)零點(diǎn);
④是一個(gè)“特征函數(shù)”.
A.1B.2C.3D.4
【答案】C
【解析】
利用新定義“特征函數(shù)”,對(duì)選項(xiàng)逐個(gè)進(jìn)行判定,即可求解,得到答案.
對(duì)于①中,設(shè),當(dāng)時(shí),函數(shù)是一個(gè)“特征函數(shù)”,
所以不是唯一的一個(gè)常值的“特征函數(shù)”,所以①不正確;
對(duì)于②中,函數(shù),
則,即,
當(dāng)時(shí),,
當(dāng)時(shí),方程由唯一的解,
所以不存在常數(shù)使得對(duì)任意實(shí)數(shù)都成立,
所以函數(shù)不是“特征函數(shù)”,所以②正確.
對(duì)于③中,令,可得,所以,
若,顯然有實(shí)數(shù)根,若,,
又因?yàn)?/span>的函數(shù)圖象是連續(xù)的,所以在上必由實(shí)數(shù)根,
因此任意的“特征函數(shù)”必有實(shí)根,即任意“特征函數(shù)”至少有一個(gè)零點(diǎn),
所以③是正確;
對(duì)于④中,假設(shè)是一個(gè)“特征函數(shù)”,則對(duì)任意的實(shí)數(shù)成立,
則有,而此式有解,所以是“特征函數(shù)”,所以④正確的,
所以正確命題共有②③④.
故選:C.
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【題目】設(shè)x3+ax+b=0,其中a,b均為實(shí)數(shù),下列條件中,使得該三次方程中僅有一個(gè)實(shí)根的是 ,(寫出所有正確條件的編號(hào))
1、a=-3,b=-3;2.a=-3,b=2;3、a=-3,b2;4、a=0,b=2;5、a=1,b=2
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【題目】(選修4﹣1:幾何證明選講)
如圖,直線AB為圓的切線,切點(diǎn)為B,點(diǎn)C在圓上,∠ABC的角平分線BE交圓于點(diǎn)E,DB垂直BE交圓于D.
(1)證明:DB=DC;
(2)設(shè)圓的半徑為1,BC= ,延長(zhǎng)CE交AB于點(diǎn)F,求△BCF外接圓的半徑.
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【題目】若函數(shù)f(x)在其圖像上存在不同的兩點(diǎn)A(x1 , y1),B(x2 , y2),其坐標(biāo)滿足條件:|x1x2+y1y2|﹣ 的最大值為0,則稱f(x)為“柯西函數(shù)”, 則下列函數(shù):
①f(x)=x+ (x>0);
②f(x)=lnx(0<x<3);
③f(x)=2sinx;
④f(x)= .
其中為“柯西函數(shù)”的個(gè)數(shù)為( )
A.1
B.2
C.3
D.4
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù)發(fā)f(x)=(x+1)lnx﹣ax+2.
(1)當(dāng)a=1時(shí),求在x=1處的切線方程;
(2)若函數(shù)f(x)在定義域上具有單調(diào)性,求實(shí)數(shù)a的取值范圍;
(3)求證: ,n∈N* .
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【題目】如圖,四棱錐P﹣ABCD中,△PAD為正三角形,AB∥CD,AB=2CD,∠BAD=90°,PA⊥CD,E為棱PB的中點(diǎn) (Ⅰ)求證:平面PAB⊥平面CDE;
(Ⅱ)若直線PC與平面PAD所成角為45°,求二面角A﹣DE﹣C的余弦值.
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【題目】如圖莖葉圖記錄了甲,乙兩班各六名同學(xué)一周的課外閱讀時(shí)間(單位:小時(shí)),已知甲班數(shù)據(jù)的平均數(shù)為13,乙班數(shù)據(jù)的中位數(shù)為17,那么x的位置應(yīng)填;y的位置應(yīng)填 .
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【題目】已知函數(shù)f(x)=ln(ax+b)+ex﹣1(a≠0).
(1)當(dāng)a=﹣1,b=1時(shí),判斷函數(shù)f(x)的零點(diǎn)個(gè)數(shù);
(2)若f(x)≤ex﹣1+x+1,求ab的最大值.
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