【題目】如圖,在邊長(zhǎng)為4的菱形中, ,點(diǎn)分別是的中點(diǎn), ,沿翻折到,連接,得到如圖的五棱錐,且

(1)求證: 平面(2)求二面角的余弦值.

【答案】1見(jiàn)解析2

【解析】試題分析:(1先證明,從而根據(jù)線面垂直的判定定理可證明平面;(2設(shè)連接,由(1)可得,根據(jù)勾股定理可得,根據(jù)線面垂直的判定定理可得平面,為原點(diǎn), 在直線為, 所在直線, 所在直線為軸,建立空間直角坐標(biāo)系,分別求出平面與平面的一個(gè)法向量,根據(jù)空間向量夾角余弦公式,可得結(jié)果.

試題解析:(1點(diǎn)分別是的中點(diǎn)

菱形的對(duì)角線互相垂直

2)設(shè),連接 為等邊三角形,

,在中,在中,

平面

為原點(diǎn),所在直線為軸,所在直線為軸,所在直線為軸,建立空間直角坐標(biāo)系,則

設(shè)平面的法向量為,由

平面的一個(gè)法向量為,

由(1)知平面的一個(gè)法向量為,

設(shè)求二面角的平面角為,

二面角的余弦值為

【方法點(diǎn)晴】本題主要考查線面垂直的判定定理以及利用空間向量求二面角,屬于難題.空間向量解答立體幾何問(wèn)題的一般步驟是:(1)觀察圖形,建立恰當(dāng)?shù)目臻g直角坐標(biāo)系;(2)寫出相應(yīng)點(diǎn)的坐標(biāo),求出相應(yīng)直線的方向向量;(3)設(shè)出相應(yīng)平面的法向量,利用兩直線垂直數(shù)量積為零列出方程組求出法向量;(4)將空間位置關(guān)系轉(zhuǎn)化為向量關(guān)系;(5)根據(jù)定理結(jié)論求出相應(yīng)的角和距離.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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【題目】給出下列命題:

① “若,則有實(shí)根”的逆否命題為真命題;

②命題“”為真命題的一個(gè)充分不必要條件是;

③命題“,使得”的否定是真命題;

④命題函數(shù)為偶函數(shù),命題函數(shù)上為增函數(shù),

為真命題.

其中,正確的命題是( )

A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④

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【題目】如圖,橢圓的左焦點(diǎn)為,過(guò)點(diǎn)的直線交橢圓于,兩點(diǎn),的最大值是,的最小值是,且滿足.

(1)求橢圓的離心率;

(2)設(shè)線段的中點(diǎn)為,線段的垂直平分線與軸、軸分別交于,兩點(diǎn),是坐標(biāo)原點(diǎn),記的面積為的面積為,求的取值范圍.

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【題目】設(shè)△ABC的內(nèi)角A,B,C所對(duì)邊分別為a,b,c向量 ,

1)求A的大小;

2)若,求的值

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】已知函數(shù).

(1)討論上的單調(diào)性;

(2)是否存在實(shí)數(shù)a,使得上的最大值為,若存在,求滿足條件的a的個(gè)數(shù);若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】已知為常數(shù),對(duì)任意,均有恒成立.下列說(shuō)法:

的周期為;

②若為常數(shù))的圖像關(guān)于直線對(duì)稱,則;

③若,則必有;

④已知定義在上的函數(shù)對(duì)任意均有成立,且當(dāng)時(shí), ;又函數(shù)為常數(shù)),若存在使得成立,則的取值范圍是.其中說(shuō)法正確的是____.(填寫所有正確結(jié)論的編號(hào))

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】已知函數(shù)f(x) (其中e是自然對(duì)數(shù)的底數(shù),常數(shù)a0)

(1)當(dāng)a1時(shí)求曲線在(0,f(0))處的切線方程;

(2)若存在實(shí)數(shù)x(a,2],使得不等式f(x)e2成立a的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,四棱錐PABCD的底面為矩形,AB,BC=1,E,F分別是AB,PC的中點(diǎn),DEPA.

(1)求證:EF∥平面PAD;

(2)求證:平面PAC⊥平面PDE.

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【題目】不等式的解集為,若,則實(shí)數(shù)的取值范圍是( )

A. B. C. D.

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