定義區(qū)間(a,b)、[a,b)、(a,b]、[a,b]的長(zhǎng)度d均為d=b-a,多個(gè)互無交集的區(qū)間的并集長(zhǎng)度為各區(qū)間長(zhǎng)度之和.例如,(1,2)∪[3,5)的長(zhǎng)度d=(2-1)+(5-3)=3.用[x]表示不超過x的最大整數(shù),例如[2]=2,[3.7]=3,[-1.2]=2.記{x}=x-[x],其中x∈R.設(shè)f(x)=[x]•{x},g(x)=x-1,若用d1,d2,d3分別表示不等式f(x)>g(x),方程f(x)=g(x),不等式f(x)<g(x)解集區(qū)間的長(zhǎng)度,則當(dāng)0≤x≤2015時(shí),d1•d2•d3=
 
考點(diǎn):交集及其運(yùn)算
專題:集合
分析:分不等式f(x)>g(x),方程f(x)=g(x),不等式f(x)<g(x)三種情況,由x∈[0,1),x∈[1,2),x∈[2,2015]分類討論分別求出d1,d2,d3,即可求出所求的值.
解答: 解:f(x)=[x]•{x}=[x]•(x-[x])=[x]x-[x]2,g(x)=x-1,
(i)由f(x)>g(x),得到[x]x-[x]2>x-1,即([x]-1)x>[x]2-1,
當(dāng)x∈[0,1)時(shí),[x]=0,上式可化為x<1,此時(shí)x∈[0,1);
當(dāng)x∈[1,2)時(shí),[x]=1,上式可化為0<0,此時(shí)x∈∅;
當(dāng)x∈[2,2015]時(shí),[x]-1>0,上式可化為x>[x]-1,此時(shí)x∈∅;
綜上,x∈[0,1),即d1=1;
(ii)由f(x)=g(x),得到[x]x-[x]2=x-1,即([x]-1)x=[x]2-1,
當(dāng)x∈[0,1)時(shí),[x]=0,上式化為x=1,此時(shí)x∈∅,
當(dāng)x∈[1,2)時(shí),[x]=1,上式化為0=0,此時(shí)x∈[1,2),
當(dāng)x∈[2,2015]時(shí),可得[x]-1>0,上式可化為x=[x]-1,此時(shí)x∈∅,
∴f(x)=g(x)在0≤x≤2015的解集為[1,2),即d2=1;
(iii)由f(x)<g(x),得到[x]x-[x]2<x-1,即([x]-1)x<[x]2-1,
當(dāng)x∈[0,1)時(shí),[x]=0,上式可化為x>1,此時(shí)x∈∅,
當(dāng)x∈[1,2)時(shí),[x]=1,上式化為0>0,此時(shí)x∈∅,
當(dāng)x∈[2,2015]時(shí),[x]-1>0,上式化為x<[x]-1,此時(shí)x∈[2,2015),
∴f(x)<g(x)在0≤x≤2015時(shí)的解集為[2,2015],即d3=2013,
則d1•d2•d3=2013,
故答案為:2013.
點(diǎn)評(píng):此題考查了交集及其運(yùn)算,利用了分類討論的思想,弄清題中的新定義是解本題的關(guān)鍵.
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設(shè)a=0.32,b=20.3,c=log 
2
2,則a,b,c的大小關(guān)系為
 
(用“<”號(hào)連結(jié))

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已知復(fù)數(shù)z=
2i
1+i
,則|z|=
 

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1
i
=( 。
A、-1B、-iC、1D、i

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復(fù)數(shù)z=i(i-1)在復(fù)平面內(nèi)對(duì)應(yīng)的點(diǎn)位于(  )
A、第一象限B、第二象限
C、第三象限D、第四象限

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

設(shè)函數(shù)f(x)=
1
2
x2-(a+b)x+ablnx(其中e為自然對(duì)數(shù)的底數(shù),a≠e,b∈R),曲線y=f(x)在點(diǎn)(e,f(e))處的切線方程為y=-
1
2
e2
(1)求b;
(2)若對(duì)任意x∈[
1
e
,+∞),f(x)有且只有兩個(gè)零點(diǎn),求a的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,三棱錐A-BCD中,AB⊥平面BCD,BC⊥CD,若AB=BC=CD=2,則該三棱錐的側(cè)視圖(投影線平行于BD)的面積為( 。
A、
2
B、2
C、2
2
D、2
3

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知向量
a
=(2,1),
a
b
=10,|
a
+
b
|=5
2
,則|
b
|
=
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

設(shè)x∈N+,求
C
x-1
2x-3
+
C
2x-3
x+1
的值.

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