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定義在[-2,2]上的偶函數f(x)在區(qū)間[0,2]上單調遞減,若f(1-m)<f(m),則實數m的取值范圍是( 。
A、m<
1
2
B、m>
1
2
C、-1≤m<
1
2
D、
1
2
<m≤2
考點:奇偶性與單調性的綜合
專題:計算題,函數的性質及應用
分析:由題條件知函數在[0,2]上是減函數,在[-2,0]上是增函數,其規(guī)律是自變量的絕對值越小,其函數值越大,由此可直接將f(1-m)<f(m)轉化成一般不等式,再結合其定義域可以解出m的取值范圍.
解答: 解:∵函數是偶函數,∴f(1-m)=f(|1-m|),f(m)=f(|m|),
∵定義在[-2,2]上的偶函數f(x)在區(qū)間[0,2]上單調遞減,f(1-m)<f(m),
∴0≤|m|<|1-m|≤2,得-1≤m<
1
2

故選:C.
點評:本題考點是奇偶性與單調性的綜合,考查利用抽象函數的單調性解抽象不等式,解決此類題的關鍵是將函數的性質進行正確的轉化,將抽象不等式轉化為一般不等式求解.本題在求解中有一點易疏漏,即忘記根據定義域為[-2,2]來限制參數的范圍.做題一定要嚴謹,轉化要注意驗證是否等價.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中數學 來源: 題型:

已知函數f(x)=x|x-2|
(1)在給出的坐標系中作出y=f(x)的圖象,并寫出f(x)的單調區(qū)間
(2)若集合{x|f(x)=a}恰有三個元素,求實數a的取值范圍.

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科目:高中數學 來源: 題型:

某電視臺為了宣傳安徽沿江城市經濟崛起的情況,特舉辦了一期有獎知識問答活動,活動對18~48歲的人群隨機抽取n人回答問題“沿江城市帶包括哪幾個城市”,統(tǒng)計數據結果如下表:
組數分組回答正確的人數占本組的頻率
第1組[18,28)240x
第2組[28,38)3000.6
第3組[38,48]a0.4
(1)分別求出n,a,x的值;
(2)若以表中的頻率近似看作各年齡組正確回答問題的概率,規(guī)定年齡在[38,48]內回答正確的得獎金200元,年齡在[18,28)內回答正確的得獎金100元.主持人隨機請一家庭的兩個成員(父親46歲,孩子21歲)回答問題,求該家庭獲得獎金ξ的分布列及數學期望(兩個回答問題正確與否相互獨立).

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科目:高中數學 來源: 題型:

已知圓C:x2+y2+x-6y+m=0和直線l:x+y-3=0
(Ⅰ)求m的取值范圍;
(Ⅱ)當圓C與直線l相切時,求圓C關于直線l的對稱圓方程;
(Ⅲ)若圓C與直線l交于P、Q兩點,是否存在m,使以PQ為直徑的圓經過原點O?

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科目:高中數學 來源: 題型:

下列各圖中,不能表示函數y=f(x)的圖象的是( 。
A、
B、
C、
D、

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科目:高中數學 來源: 題型:

如果奇函數f(x)在區(qū)間[3,7]上是增函數,且最小值是2014,那么函數f(x)在區(qū)間[-7,-3]上是(  )
A、增函數且最小值為-2014
B、增函數且最大值為-2014
C、減函數且最小值為-2014
D、減函數且最大值為-2014

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科目:高中數學 來源: 題型:

數列1,
1
2
1
2
,
1
3
,
1
3
1
3
,
1
4
1
4
,
1
4
,
1
4
,…前130項的和等于(  )
A、15
1
8
B、15
5
8
C、15
3
16
D、15
11
16

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科目:高中數學 來源: 題型:

設f(x)是(-∞,+∞)上的偶函數,f(x+2)=f(x),當0≤x≤1時,f(x)=x2+1,則f(-5)的值為
 

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科目:高中數學 來源: 題型:

已知函數f(x)=x2+a(x+lnx),x>0,a∈R是常數.
(1)求函數y=f(x)的圖象在點(1,f(1))處的切線方程;
(2)若函數y=f(x)圖象上的點都在第一象限,試求常數a的取值范圍;
(3)證明:?a∈R,存在ξ∈(1,e),使f′(ξ)=
f(e)-f(1)
e-1

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