若函數(shù),非零向量,我們稱為函數(shù)的“相伴向量”,為向量的“相伴函數(shù)”.
(1)已知函數(shù)的最小正周期為,求函數(shù)的“相伴向量”;
(2)記向量的“相伴函數(shù)”為,將圖象上所有點的橫坐標(biāo)伸長到原來的2倍(縱坐標(biāo)不變),再將所得的圖象上所有點向左平移個單位長度,得到函數(shù),若,求的值;
(3)對于函數(shù),是否存在“相伴向量”?若存在,求出“相伴向量”;
若不存在,請說明理由.
(1)(1,1);(2) ;(3)不存在“相伴向量”
【解析】
試題分析:(1)由函數(shù)平方項展開化簡,再通過化一公式即可得一個函數(shù)的形式,又因為最小正周期為,即可求得的值.再將函數(shù)展開寫成的形式及可得結(jié)論.
(2)由向量為函數(shù)的“相伴向量”,所以可得到函數(shù).再將圖象上所有點的橫坐標(biāo)伸長到原來的2倍(縱坐標(biāo)不變),再將所得的圖象上所有點向左平移個單位長度,得到函數(shù).再根據(jù).通過解三角方程即可得到所求的結(jié)論.
(3)對于函數(shù),是否存在“相伴向量”.通過反證法的思想,可證明不存在函數(shù)的“相伴向量”.
(1)
, 1分
依題意得,故. 2分
∴,即的“相伴向量”為(1,1). 3分
(2)依題意,, 4分
將圖象上所有點的橫坐標(biāo)伸長到原來的2倍(縱坐標(biāo)不變),
得到函數(shù), 5分
再將所得的圖象上所有點向左平移個單位長度,得到,
即, 6分
∵,∴,
∵,∴,∴, 8分
∴. 10分
(3)若函數(shù)存在“相伴向量”,
則存在,使得對任意的都成立, 11分
令,得,
因此,即或,
顯然上式對任意的不都成立,
所以函數(shù)不存在“相伴向量”. 13分
(注:本題若化成,直接說明不存在的,給1分)
考點:1.三角函數(shù)的性質(zhì).2.三角恒等變換.3.三角函數(shù)的圖象.4.新定義問題.5.反正的思想.
科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2013-2014學(xué)年福建省高考考前模擬文科數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
已知函數(shù),如果在區(qū)間上存在個不同的數(shù)使得比值成立,則的取值構(gòu)成的集合是( )
A. B. C. D.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2013-2014學(xué)年福建省廈門市高三5月適應(yīng)性考試理科數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖,棱長為的正方體中,為線段上的動點,則下列結(jié)論錯誤的是
A.
B.平面平面
C.的最大值為
D.的最小值為
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2013-2014學(xué)年福建省廈門市高三5月適應(yīng)性考試文科數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
已知函數(shù)若,則實數(shù)的取值范圍為( )
A. B. C. D.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2013-2014學(xué)年福建省廈門市高三5月適應(yīng)性考試文科數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
已知集合則( )
A. B. C. D.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2013-2014學(xué)年福建省三明市高三5月質(zhì)量檢查理科數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
已知矩形的周長為36,矩形繞它的一條邊旋轉(zhuǎn)形成一個圓柱,則旋轉(zhuǎn)形成的圓柱的側(cè)面積的最
大值為 .
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2013-2014學(xué)年福建省三明市高三5月質(zhì)量檢查理科數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
已知雙曲線與橢圓有相同的焦點,則該雙曲線的漸近線方程為( )
A. B. C. D.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2013-2014學(xué)年福建省三明市高三5月質(zhì)量檢查文科數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
設(shè)函數(shù)的導(dǎo)函數(shù)為,那么下列說法正確的是( )
A.若 ,則 是函數(shù) 的極值點
B. 若 是函數(shù) 的極值點,則
C. 若 是函數(shù) 的極值點,則可能不存在
D.若無實根 ,則函數(shù) 必?zé)o極值點
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2013-2014學(xué)年甘肅省武威市高三數(shù)學(xué)專題訓(xùn)練選擇填空限時練六(解析版) 題型:選擇題
已知=2+i,則復(fù)數(shù)z的共軛復(fù)數(shù)為( )
A.3+i B.3-I C.-3-i D.-3+i
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