已知函數(shù)
(1)若,求的值;
(2)若的圖像與直線相切于點(diǎn),求的值;
(3)在(2)的條件下,求函數(shù)的單調(diào)區(qū)間.
(1)
(2)
(3)函數(shù)在區(qū)間上單調(diào)遞增,在區(qū)間上單調(diào)遞減.
【解析】試題分析:(1)當(dāng)a=1,b=0時(shí)求出,再把x=2代入即可求出的值;
(2)根據(jù)導(dǎo)數(shù)的幾何意義可求點(diǎn)(1,-11)在函數(shù)f(x)的圖像上可建立關(guān)于a,b的兩個(gè)方程,從而求出a,b的值.
(3)在(2)的條件下可求出f(x)的導(dǎo)數(shù),利用確定其單調(diào)增(減)區(qū)間即可.
考點(diǎn):本小題主要考查導(dǎo)數(shù)、函數(shù)解析式、函數(shù)極值、函數(shù)的單調(diào)性、單調(diào)區(qū)間等知識(shí),考查待定系數(shù)、化歸與轉(zhuǎn)化數(shù)學(xué)思想方法,綜合運(yùn)用能力和運(yùn)算求解能力.
解:1)求導(dǎo)數(shù)得,…………………………3分
當(dāng)時(shí),,
∴ …………………………………4分
(2)由于的圖像與直線相切于點(diǎn),
所以………………………6分
即 解得……………………9分
(3)由得:
……………10分
由,解得或;由,
解得. --------------------13分
故函數(shù)在區(qū)間上單調(diào)遞增,在區(qū)間上單調(diào)遞減. ---14分
點(diǎn)評(píng):利用導(dǎo)數(shù)研究函數(shù)的單調(diào)區(qū)間,極值,最值是常考題型,要注意導(dǎo)數(shù)的幾何意義是在某點(diǎn)處的切線的斜率,導(dǎo)數(shù)等于零的點(diǎn)不一定是極值點(diǎn),要注意此點(diǎn)滿足左正右負(fù)為極大值,此點(diǎn)處滿足左負(fù)右正為極小值,兩側(cè)符號(hào)相同不是極值點(diǎn).
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
已知函數(shù).
(1)若點(diǎn)()為函數(shù)與的圖象的公共點(diǎn),試求實(shí)數(shù)的值;
(2)設(shè)是函數(shù)的圖象的一條對(duì)稱軸,求的值;
(3)求函數(shù)的值域。
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2014屆河南安陽(yáng)一中高二第二次階段考試?yán)砜茢?shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題
(12分)已知函數(shù)
(1)若當(dāng)的表達(dá)式;
(2)求實(shí)數(shù)上是單調(diào)函數(shù).
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2011年湖南省高三第一次學(xué)情摸底考試數(shù)學(xué)卷 題型:解答題
(本題滿分13 分)
已知函數(shù)
(1)若在的圖象上橫坐標(biāo)為的點(diǎn)處存在垂直于y 軸的切線,求a 的值;
(2)若在區(qū)間(-2,3)內(nèi)有兩個(gè)不同的極值點(diǎn),求a 取值范圍;
(3)在(1)的條件下,是否存在實(shí)數(shù)m,使得函數(shù)的圖象與函數(shù)的圖象恰有三個(gè)交點(diǎn),若存在,試出實(shí)數(shù)m 的值;若不存在,說(shuō)明理由.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2010-2011學(xué)年浙江省杭州市高三寒假作業(yè)數(shù)學(xué)卷一 題型:解答題
(15 分)
已知函數(shù)
(1)若在的圖象上橫坐標(biāo)為的點(diǎn)處存在垂直于y 軸的切線,求a 的值;
(2)若在區(qū)間(-2,3)內(nèi)有兩個(gè)不同的極值點(diǎn),求a 取值范圍;
(3)在(1)的條件下,是否存在實(shí)數(shù)m,使得函數(shù)的圖象與函數(shù)的圖象恰有三個(gè)交點(diǎn),若存在,試出實(shí)數(shù)m 的值;若不存在,說(shuō)明理由.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2014屆貴州省高一上學(xué)期期末考試數(shù)學(xué) 題型:解答題
、(本小題滿分12分)已知函數(shù)
(1)若,求的零點(diǎn);
(2)若函數(shù)在區(qū)間上有兩個(gè)不同的零點(diǎn),求的取值范圍。
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