分析 作出不等式組對(duì)應(yīng)的平面區(qū)域,利用目標(biāo)函數(shù)的幾何意義,求出最優(yōu)解即可求最大值.
解答 解:作出實(shí)數(shù)x,y滿足條件$\left\{\begin{array}{l}{x-y≥0}\\{x+y-1≤0}\\{y≥-1}\end{array}\right.$對(duì)應(yīng)的平面區(qū)域如圖:(陰影部分).
由z=2x+y得y=-2x+z,
平移直線y=-2x+z,
由圖象可知當(dāng)直線y=-2x+z經(jīng)過(guò)點(diǎn)A時(shí),直線y=-2x+z的截距最大,
此時(shí)z最大.
由$\left\{\begin{array}{l}{y=-1}\\{x+y=1}\end{array}\right.$,解得A(2,-1),
代入目標(biāo)函數(shù)z=2x+y得z=2×2-1=3.
即目標(biāo)函數(shù)z=2x+y的最大值為3,
給答案為:3.
點(diǎn)評(píng) 本題主要考查線性規(guī)劃的應(yīng)用,利用目標(biāo)函數(shù)的幾何意義,結(jié)合數(shù)形結(jié)合的數(shù)學(xué)思想是解決此類問題的基本方法.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ∅ | B. | [0,2] | C. | (0,2] | D. | [-1,2] |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 2n-1 | B. | 16[1-($\frac{1}{2}$)n] | C. | 2n-1-1 | D. | 16[1-($\frac{1}{2}$)n-1] |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | an=-n+1 | B. | an=n+1 | C. | an=2n | D. | an=n2 |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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