若，則             。
本題考查遞推數(shù)列
由
得
則
所以應(yīng)填
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

把正整數(shù)排列成如圖-1三角形數(shù)陣，然后擦去第偶數(shù)行中的所有奇數(shù)和第奇數(shù)行中的所有偶數(shù)，可得到如圖-2的三角形數(shù)陣. 現(xiàn)將圖-2中的正整數(shù)按從小到大的順序構(gòu)成一個(gè)數(shù)列，若，則         ．

圖-1
圖-2

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

關(guān)于函數(shù)，下列敘述正確的序號(hào)為
①是奇函數(shù)；②若時(shí)，有最大值；③若，在區(qū)間內(nèi)單調(diào)遞減；④函數(shù)圖象經(jīng)過坐標(biāo)原點(diǎn)（0,0）．
A．①②B．①②③C．①③④D．①②③④

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

若P表示已知條件或已有的定義、公理或定理，Q表示所得到的結(jié)論，下列框圖表示的證明方法是            ．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

已知結(jié)論:“正三角形中心到頂點(diǎn)的距離是到對(duì)邊中點(diǎn)距離的2倍”。若把該結(jié)論推廣到空間，則有結(jié)論：                                        

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

如圖，第n個(gè)圖形是由正n + 2 邊形“ 擴(kuò)展” 而來，( n = 1、2、3、… ) 則在第n個(gè)圖形中共_       有個(gè)頂點(diǎn).(注：用n表示；每個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)即為頂點(diǎn)，比如圖形1的頂點(diǎn)數(shù)為12)

          

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

當(dāng)a、b∈(0，＋∞)時(shí)，a＋b≥2(大前提)，
x＋≥2(小前提)，所以x＋≥2 (結(jié)論)．以上推理過程 
中錯(cuò)誤的是
A．大前提　B．小前提 C．結(jié)論D．推理方式

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

下面三段話可組成 “三段論”，則“小前提”是（     ）
①因?yàn)橹笖?shù)函數(shù)y =" a" x（a > 1 ）是增函數(shù)；②所以y =" 2" x是增函數(shù)；
③而y =" 2" x是指數(shù)函數(shù)。
A．①B．②C．①②D．③

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

.面給出了關(guān)于復(fù)數(shù)的四種類比推理：
①復(fù)數(shù)的加減法運(yùn)算可以類比多項(xiàng)式的加減法運(yùn)算法則；
②由向量a的性質(zhì)|a|2=a2類比得到復(fù)數(shù)z的性質(zhì)|z|2=z2；
③方程有兩個(gè)不同實(shí)數(shù)根的條件是可以類比得到：方程有兩個(gè)不同復(fù)數(shù)根的條件是；
④由向量加法的幾何意義可以類比得到復(fù)數(shù)加法的幾何意義.
其中類比錯(cuò)誤的是              (    )
A．①③B．②④C．①④D．②③

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