已知函數(shù)f(x)=loga(2+x),g(x)=loga(2-x),a>0且a≠1且設(shè)h(x)=f(x)-g(x).
(Ⅰ)求函數(shù)h(x)的定義域;
(Ⅱ)判斷h(x)的奇偶性,并加以證明;
(Ⅲ)當(dāng)f(x)>g(x)時(shí),求x的取值范圍.
考點(diǎn):函數(shù)奇偶性的判斷,對(duì)數(shù)的運(yùn)算性質(zhì)
專題:函數(shù)的性質(zhì)及應(yīng)用
分析:(I)h(x)=f(x)-g(x)=loga(2+x)-loga(2-x),
要使函數(shù)h(x)有意義,可得
2+x>0
2-x>0
,解得即可.
(II)判斷h(-x)與±h(x)的關(guān)系即可得出.
(III)loga(2+x)>loga(2-x).分類討論:當(dāng)0<a<1時(shí),當(dāng)1<a時(shí),利用對(duì)數(shù)函數(shù)的單調(diào)性即可得出.
解答: 解:(I)h(x)=f(x)-g(x)=loga(2+x)-loga(2-x),
2+x>0
2-x>0
,解得-2<x<2.
∴函數(shù)h(x)的定義域?yàn)椋?2,2).
(II)∵h(yuǎn)(-x)=loga(2-x)-loga(2+x)=-h(x),
∴函數(shù)h(x)為奇函數(shù).
(III)∵f(x)>g(x),∴l(xiāng)oga(2+x)>loga(2-x).
當(dāng)0<a<1時(shí),0<2+x<2-x,解得-2<x<0,即x的取值范圍是(-2,0).
當(dāng)1<a時(shí),2+x>2-x>0,解得0<x<2,即x的取值范圍是(0,2).
點(diǎn)評(píng):本題考查了對(duì)數(shù)函數(shù)類型函數(shù)的單調(diào)性、奇偶性、定義域,考查了計(jì)算能力,屬于基礎(chǔ)題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

log3
3
=( 。
A、1
B、
1
2
C、-
1
2
D、-2

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知f(x)定義在R上的奇函數(shù),且x∈(0,2)時(shí),f(x)=
3x
9x+1

(1)求f(x)在(-2,0)上的解析式;
(2)判斷f(x)在(0,2)上的單調(diào)性,并用定義證明.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=
log2x,x>0
f(x+3),x≤0
,則f(-10)的值是( 。
A、-2B、-1C、0D、1

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

方程lnx=2-x的根所在區(qū)間是( 。
A、(-1,0)
B、(0,1)
C、(1,2)
D、(2,3)

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

函數(shù)f(x)=Acos(ωx+φ)(A>0,ω>0)的圖象如圖所示,為了得到g(x)=Acosωx的圖象,可以將f(x)的圖象(  )
A、向右平移
π
6
個(gè)單位長(zhǎng)度
B、向右平移
π
12
個(gè)單位長(zhǎng)度
C、向左平移
π
6
個(gè)單位長(zhǎng)度
D、向左平移
π
12
個(gè)單位長(zhǎng)度

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=a•2x-2-x,函數(shù)g(x)的圖象與f(x)的圖象關(guān)于y軸對(duì)稱.
(Ⅰ)求g(x)的解析式;
(Ⅱ)若對(duì)任意x∈R,不等式f(x)+g(x)-1≥0恒成立,求實(shí)數(shù)a的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如果函數(shù)f(x)對(duì)定義域M內(nèi)的任意兩個(gè)不相等的實(shí)數(shù)x1,x2,都有x1f(x1)+x2f(x2)<x1f(x2)+x2f(x1),則稱函數(shù)f(x)在定義域M內(nèi)為“DJ”函數(shù).給出函數(shù):①f(x)=sinx+cosx,x∈[
π
4
,
π
2
];②f(x)=2x3+3x-
4
x
;③f(x)=
ln|x|,x≠0
0,x=0
;④f(x)=
-x2-2x,x≥0
x2-x,x<0
.以上函數(shù)為“DJ”函數(shù)的序號(hào)是
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知
a
=(-5,6),
b
=(6,5),則
a
b
( 。
A、垂直B、不垂直也不平行
C、平行且同向D、平行且反向

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