函數(shù)f(x)=Acos(ωx+φ)(A>0,ω>0)的圖象如圖所示,為了得到g(x)=Acosωx的圖象,可以將f(x)的圖象( 。
A、向右平移
π
6
個(gè)單位長(zhǎng)度
B、向右平移
π
12
個(gè)單位長(zhǎng)度
C、向左平移
π
6
個(gè)單位長(zhǎng)度
D、向左平移
π
12
個(gè)單位長(zhǎng)度
考點(diǎn):函數(shù)y=Asin(ωx+φ)的圖象變換,由y=Asin(ωx+φ)的部分圖象確定其解析式
專(zhuān)題:三角函數(shù)的圖像與性質(zhì)
分析:首先根據(jù)圖象求出函數(shù)的解析式,進(jìn)一步利用函數(shù)的圖象變換求出結(jié)果.
解答: 解:根據(jù)函數(shù)的圖象:A=1
T=4(
12
-
π
4
)

所以:ω=2
當(dāng)x=
π
3
時(shí),f(
π
3
)=0
解得:Φ=-
π
6

所以f(x)=cos(2x-
π
6

要得到g(x)=cos2x的圖象只需將f(x)的圖象向左平移
π
12
個(gè)單位即可.
故選:D
點(diǎn)評(píng):本題考查的知識(shí)要點(diǎn):利用三角函數(shù)的圖象求解析式,函數(shù)圖象的變換符合左加右減的性質(zhì).
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相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知y=f(x),f(
1
2
)=4
,對(duì)任意實(shí)數(shù)x,y滿(mǎn)足:f(x+y)=f(x)+f(y)-3
(Ⅰ)當(dāng)n∈N*時(shí)求f(n)的表達(dá)式;
(Ⅱ)若b1=1,bn+1=
bn
1+bn•f(n-1)
(n∈N*)
,求bn;
(Ⅲ)記c n=
4bn
(n∈N*)
,試證c1+c2+…+c2014<89.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

一個(gè)幾何體的三視圖如圖所示,則該幾何體的體積為
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如果二次函數(shù)y=5x2+mx+4在區(qū)間(-∞,-1]上是減函數(shù),則m的取值范圍是( 。
A、(-∞,-10]
B、(-∞,10]
C、[10,+∞)
D、[-10,+∞)

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=loga(2+x),g(x)=loga(2-x),a>0且a≠1且設(shè)h(x)=f(x)-g(x).
(Ⅰ)求函數(shù)h(x)的定義域;
(Ⅱ)判斷h(x)的奇偶性,并加以證明;
(Ⅲ)當(dāng)f(x)>g(x)時(shí),求x的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=x2+
a
x
,(x≠0,a∈R)
(1)討論f(x)的奇偶性,并說(shuō)明理由;
(2)已知a=16,用定義法證明f(x)在[2,+∞)是單調(diào)遞增的.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

對(duì)于定義域?yàn)镈的函數(shù)y=f(x),若同時(shí)滿(mǎn)足下列條件:
①f(x)在D內(nèi)具有單調(diào)性;
②存在區(qū)間[a,b]⊆D,使f(x)在[a,b]上的值域?yàn)閇a,b];那么稱(chēng)y=f(x)(x∈D)為閉函數(shù).
(1)求閉函數(shù)y=-x3符合條件②的區(qū)間[a,b];
(2)判斷函數(shù)f(x)=
3
5
x+
2
x
(x>0)是否為閉函數(shù)?并說(shuō)明理由;
(3)若函數(shù)y=k+
x+1
是閉函數(shù),求實(shí)數(shù)k的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如果函數(shù)f(x)=(
1
2
)|x|
(-∞<x<+∞),那么函數(shù)f(x)是( 。
A、奇函數(shù),且在(-∞,0)上是增函數(shù)
B、偶函數(shù),且在(-∞,0)上是減函數(shù)
C、奇函數(shù),且在(0,+∞)上是增函數(shù)
D、偶函數(shù),且在(0,+∞)上是減函數(shù)

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知五個(gè)實(shí)數(shù)1,a,b,c,16依次成等比數(shù)列,則a+b+c=
 

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