【題目】某次高三年級模擬考試中,數(shù)學試卷有一道滿分10分的選做題,學生可以從A,B兩道題目中任選一題作答.某校有900名高三學生參加了本次考試,為了了解該校學生解答該選做題的得分情況,作為下一步教學的參考依據(jù),計劃從900名考生的選做題成績中隨機抽取一個容量為10的樣本,為此將900名考生選做題的成績按照隨機順序依次編號為001~900.
(1)若采用系統(tǒng)抽樣法抽樣,從編號為001~090的成績中用簡單隨機抽樣確定的成績編號為025,求樣本中所有成績編號之和;
(2)若采用分層抽樣,按照學生選擇A題目或B題目,將成績分為兩層.已知該校高三學生有540人選做A題目,有360人選做B題目,選取的樣本中,A題目的成績平均數(shù)為5,方差為2,B題目的成績平均數(shù)為5.5,方差為0.25.
(i)用樣本估計該校這900名考生選做題得分的平均數(shù)與方差;
(ii)本選做題閱卷分值都為整數(shù),且選取的樣本中,A題目成績的中位數(shù)和B題目成績的中位數(shù)都是5.5.從樣本中隨機選取兩個大于樣本平均值的數(shù)據(jù)做進一步調查,求取到的兩個成績來自不同題目的概率.
【答案】(1)4300;(2) (i)平均數(shù)為5.2,方差為1.36.(ii)
【解析】
(1)根據(jù)系統(tǒng)抽樣的特征,各個編號成等差數(shù)列,根據(jù)等差數(shù)列的首項與公差即可求得前10項的和.
(2)根據(jù)分層抽樣特征可知抽出的樣本中A題目的成績有6個,B題目的成績有4個.求出10名學生的總成績,即可得10名學生的平均成績.根據(jù)所給A題目和B題目的平均數(shù)和方差,將方差公式變形,即可求得10名學生的成績方差.從選取的成績可知,A題目中超過平均成績的有3人,B題目超過平均值的有2人,根據(jù)古典概型概率求法,用列舉法把所有情況列舉出來,即可得解.
(1)由題易知,若按照系統(tǒng)抽樣的方法,抽出的編號可以組成以25為首項,以90為公差的等差數(shù)列,故樣本編號之和即為該數(shù)列的前10項之和,
所以.
(2)(i)由題易知,若按照分層抽樣的方法,抽出的樣本中A題目的成績有6個,按分值降序分別記為,,…,;B題目的成績有4個,按分值降序分別記為,,,.
記樣本的平均數(shù)為,樣本的方差為.由題意可知,
,
,
所以,估計該校900名考生選做題得分的平均數(shù)為5.2,方差為1.36.
(ii)本選做題閱卷分值都為整數(shù),且選取的樣本中,A題目成績的中位數(shù)和B題目成績的中位數(shù)都是5.5,易知樣本中A題目的成績大于樣本平均值的成績有3個,分別為,,,B題目的成績大于樣本平均值的成績有2個,分別為,.
從樣本中隨機選取兩個大于樣本平均值的數(shù)據(jù)共有種10方法,為:
,,,,,,,,,,
其中取到的兩個成績來自不同題目的取法共有6種,為:
,,,,,,
記“從樣本中隨機選取兩個大于樣本平均值的數(shù)據(jù),取到的兩個成績來自不同題目”為事件,
所以.
科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】函數(shù).
(1)根據(jù)不同取值,討論函數(shù)的奇偶性;
(2)若,對于任意的,不等式恒成立,求實數(shù)的取值范圍;
(3)若已知,. 設函數(shù),,存在、,使得,求實數(shù)的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,圓錐的底面半徑,高,點是底面直徑所對弧的中點,點是母線的中點.
(1)求圓錐的側面積和體積;
(2)求異面直線與所成角的大小.(結果用反三角函數(shù)表示)
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】某校高三年級有男生220人,學籍編號為1,2,…,220;女生380人,學籍編號為221,222,…,600.為了解學生學習的心理狀態(tài),按學籍編號采用系統(tǒng)抽樣的方法從這600名學生中抽取10人進行問卷調查(第一組采用簡單隨機抽樣,抽到的號碼為10),再從這10名學生中隨機抽取3人進行座談,則這3人中既有男生又有女生的概率是( )
A.B.C.D.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知圓C:,直線l過定點.
(1)若直線l與圓C相切,求直線l的方程;
(2)若直線l與圓C相交于P,Q兩點,求的面積的最大值,并求此時直線l的方程.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】某省普通高中學業(yè)水平考試成績按人數(shù)所占比例依次由高到低分為,,,,五個等級,等級,等級,等級,,等級共.其中等級為不合格,原則上比例不超過.該省某校高二年級學生都參加學業(yè)水平考試,先從中隨機抽取了部分學生的考試成績進行統(tǒng)計,統(tǒng)計結果如圖所示.若該校高二年級共有1000名學生,則估計該年級拿到級及以上級別的學生人數(shù)有( )
A.45人B.660人C.880人D.900人
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