已知函數(shù)f(x)=ax2+2bx+c(a≠0),且f(1)=b.
(1)求證:存在x1,x2∈R,使得f(x1)=f(x2)=0;
(2)對(duì)(1)中的x1,x2,若(a-b)(a-c)>0.
(I)求
ca
的取值范圍;
(II)求|x1-x2|的取值范圍.
分析:(1)欲證結(jié)論成立,即證原函數(shù)有兩個(gè)零點(diǎn),可根據(jù)一元二次方程的根的判別式大于0得到;
(2)條件中f(1)=b可得b=-a-c,代入(a-b)(a-c)>0,轉(zhuǎn)化成關(guān)于
c
a
的不等式解之即可;
欲求|x1-x2|的取值范圍,利用根與系數(shù)的關(guān)系,可將其轉(zhuǎn)化為
c
a
的函數(shù),之后求此函數(shù)的值域.
解答:解:由于f(1)=a+2b+c=b,所以a+b+c=0,b=-a-c.
(1)因?yàn)椤?(2b)2-4ac=4(b2-ac)=4[(-a-c)2-ac]
=4(c2+ca+a2)=4[(c+
1
2
a)2+
3
4
a2]>0

所以二次函數(shù)f(x)的圖象與x軸有兩個(gè)不同的交點(diǎn),
故存在x1,x2∈R,使得f(x1)=f(x2)=0.
(2)(I)由于(a-b)(a-c)>0,且b=-a-c,
得(2a+c)(a-c)>0,兩邊同除以a2,
(
c
a
+2)(
c
a
-1)<0
,所以-2<
c
a
<1

(II)由(I)知,x1+x2=-
2b
a
x1x2=
c
a

由于|x1-x2|=
(x1+x2)2-4x1x2
=
(-
2b
a
)
2
-4
c
a
=2
b2-ac
a2

=2
a2+c2+ac
a2
=2
(
c
a
)
2
+(
c
a
)+1
=2
(
c
a
+
1
2
)
2
+
3
4

因?yàn)?span id="qeq4wkm" class="MathJye" mathtag="math" style="whiteSpace:nowrap;wordSpacing:normal;wordWrap:normal">-2<
c
a
<1,則-
3
2
c
a
+
1
2
3
2

所以2
3
4
≤|x1-x2|<2
3
2
)
2
+
3
4

3
≤|x1-x2|<2
3
點(diǎn)評(píng):二次函數(shù)是最基本的初等函數(shù),我們可以以其為載體研究函數(shù)的單調(diào)性、奇偶性、最值等性質(zhì),也可建立起函數(shù)、方程、不等式三個(gè)二次之間的聯(lián)系.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=
a-x2
x
+lnx  (a∈R , x∈[
1
2
 , 2])

(1)當(dāng)a∈[-2,
1
4
)
時(shí),求f(x)的最大值;
(2)設(shè)g(x)=[f(x)-lnx]•x2,k是g(x)圖象上不同兩點(diǎn)的連線的斜率,否存在實(shí)數(shù)a,使得k≤1恒成立?若存在,求a的取值范圍;若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2009•海淀區(qū)二模)已知函數(shù)f(x)=a-2x的圖象過(guò)原點(diǎn),則不等式f(x)>
34
的解集為
(-∞,-2)
(-∞,-2)

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=a|x|的圖象經(jīng)過(guò)點(diǎn)(1,3),解不等式f(
2x
)>3

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=a•2x+b•3x,其中常數(shù)a,b滿足a•b≠0
(1)若a•b>0,判斷函數(shù)f(x)的單調(diào)性;
(2)若a=-3b,求f(x+1)>f(x)時(shí)的x的取值范圍.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=a-2|x|+1(a≠0),定義函數(shù)F(x)=
f(x)   ,  x>0
-f(x) ,    x<0
 給出下列命題:①F(x)=|f(x)|; ②函數(shù)F(x)是奇函數(shù);③當(dāng)a<0時(shí),若mn<0,m+n>0,總有F(m)+F(n)<0成立,其中所有正確命題的序號(hào)是
 

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案