定義在R上的函數(shù)y=f(x)在(-∞,2)上是增函數(shù),且y=f(x+2)為偶函數(shù),則f(0),f(3),f(5)大小關(guān)系為
 
考點(diǎn):函數(shù)單調(diào)性的性質(zhì),函數(shù)奇偶性的性質(zhì)
專題:函數(shù)的性質(zhì)及應(yīng)用
分析:根據(jù)y=f(x+2)為偶函數(shù),可得函數(shù)y=f(x)的圖象關(guān)于直線x=2對(duì)稱,故f(0),f(3),f(5)大小關(guān)系可轉(zhuǎn)化為判斷f(4),f(3),f(5)大小關(guān)系,由函數(shù)y=f(x)在(-∞,2)上是增函數(shù),可得函數(shù)y=f(x)在(2,+∞)上是減函數(shù),進(jìn)而得到答案.
解答: 解:∵y=f(x+2)為偶函數(shù),
∴函數(shù)y=f(x)的圖象關(guān)于直線x=2對(duì)稱,
∴f(0)=f(4),
又由函數(shù)y=f(x)在(-∞,2)上是增函數(shù),
故函數(shù)y=f(x)在(2,+∞)上是減函數(shù),
故f(3)>f(4)>f(5),
即f(3)>f(0)>f(5),
故答案為:f(3)>f(0)>f(5)
點(diǎn)評(píng):本題考查的知識(shí)點(diǎn)是函數(shù)的單調(diào)性,函數(shù)的奇偶性,其中根據(jù)已知分析出函數(shù)y=f(x)的圖象關(guān)于直線x=2對(duì)稱及函數(shù)y=f(x)在(2,+∞)上是減函數(shù),是解答的關(guān)鍵.
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相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=2sin2x+sin2x
(1)若x∈[0,
π
2
],求使f(x)為正值的x的集合;
(2)若關(guān)于x的方程[f(x)]2+f(x)+a=0在[0,
π
4
]內(nèi)有實(shí)根,求實(shí)數(shù)a的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

在等差數(shù)列{an}中,a6=3,a7=-2,則a3+a4+…+a10=
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

給出下列命題:
①若tanα=-
1
2
,α∈(0,π),則α=arctan(-
1
2

②若α,β是銳角△ABC的內(nèi)角,則sinα>cosβ;
③函數(shù)y=sin(
2
3
x-
7
2
π)是偶函數(shù);
④函數(shù)y=sin2x的圖象向左平移
π
4
個(gè)單位,得到y(tǒng)=sin(2x+
π
4
)的圖象.
其中正確的命題的序號(hào)是
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知P是雙曲線C:
x2
16
-
y2
9
=1一點(diǎn),F(xiàn)1,F(xiàn)2是雙曲線的兩個(gè)焦點(diǎn),且cos∠F1PF2=
2
3
,則△F1PF2的面積為
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

某班有學(xué)生52人,現(xiàn)用系統(tǒng)抽樣的方法,抽取一個(gè)容量為4的樣本,已知座位號(hào)分別為6,45的同學(xué)都在樣本中,那么樣本中另兩位同學(xué)的座位號(hào)應(yīng)分別是
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

不等式
x2
(x-1)(x+2)
≤0的解集是
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

若函數(shù)f(x)=x3-3bx+3b在(-2,0)內(nèi)有極大值,則實(shí)數(shù)b的取值范圍是
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

在二面角α-l-β的一個(gè)面α內(nèi)有一條直線AB,若AB與棱l的夾角為45°,AB與平面β所成的角為30°,則此二面角的大小是( 。
A、30°
B、30°或150°
C、45°
D、45°或135°

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