A. | ($\frac{3}{4}$,+∞) | B. | ($\frac{1}{3}$,1] | C. | (0,$\frac{3}{4}$) | D. | ($\frac{3}{4}$,1] |
分析 由題意可得,函數(shù)y=$\sqrt{1-{x}^{2}}$的圖象和直線y=k(x-1)+2有2個交點,數(shù)形結(jié)合求得k的范圍.
解答 解:方程$\sqrt{1-{x}^{2}}$=k(x-1)+2有兩個不等實根,
即函數(shù)y=$\sqrt{1-{x}^{2}}$的圖象和直線y=k(x-1)+2有2個交點.
而函數(shù)y=$\sqrt{1-{x}^{2}}$的圖象是以原點為圓心,半徑等于1的上半圓
(位于x軸及x軸上方的部分),
直線y=k(x-1)+2,即kx-y+2-k=0 的斜率為k,且經(jīng)過點M(1,2),
當(dāng)直線和半圓相切時,由$\frac{|0+0+2-k|}{\sqrt{1+{k}^{2}}}$=1,求得k=$\frac{3}{4}$.
當(dāng)直線經(jīng)過點A(-1,0)時,由0=k(-1-2)+3求得k=1.
數(shù)形結(jié)合可得k的范圍為($\frac{3}{4}$,1],
故選:D.
點評 本題主要考查方程的根的存在性及個數(shù)判斷,體現(xiàn)了函數(shù)和方程的轉(zhuǎn)化及數(shù)形結(jié)合的數(shù)學(xué)思想,屬于中檔題.
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | ①②③ | B. | ②①③ | C. | ②③① | D. | ③②① |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | {x|-1<x≤3} | B. | {x|2≤x≤3} | C. | {x|x=3} | D. | ∅ |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | ?x∈R,2-x+1>1 | B. | ?x∈[1,2],x2-1≥0 | ||
C. | ?x∈R,sinx+cosx=2 | D. | ?x∈R,${x^2}+\frac{1}{{{x^2}+1}}≤1$ |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | $\frac{1}{9}$ | B. | $\frac{1}{64}$ | C. | $\frac{1}{8}$ | D. | $\frac{1}{16}$ |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題
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