【題目】“互倒函數(shù)”的定義如下:對(duì)于定義域內(nèi)每一個(gè),都有成立,若現(xiàn)在已知函數(shù)是定義域在的“互倒函數(shù)”,且當(dāng)時(shí),成立.若函數(shù))都恰有兩個(gè)不同的零點(diǎn),則實(shí)數(shù)的取值范圍是( )

A.B.C.D.

【答案】A

【解析】

根據(jù)是“互倒函數(shù)”,得到解析式,從而畫出的圖像,將問題等價(jià)于等價(jià)于有兩個(gè)不等的實(shí)根,分為,,幾種情況討論,設(shè),先研究的解,再研究的解,從而得到的范圍.

函數(shù)是定義域在的“互倒函數(shù)”

當(dāng),則

因?yàn)?/span>,且當(dāng)時(shí),,

所以,

所以

函數(shù)都恰有兩個(gè)不同的零點(diǎn),

等價(jià)于有兩個(gè)不等的實(shí)根,

作出的大致圖像,如圖所示,

可得,

,.

設(shè),則

①當(dāng)時(shí),有兩個(gè)解,,

其中,

無解,有兩個(gè)解,符合題意;

②當(dāng)時(shí),由,

由圖可知此時(shí)有四個(gè)解,不符合題意;

③當(dāng)時(shí),有兩個(gè)解,

其中,,

由圖可知此時(shí)有四個(gè)解,不符合題意;

④當(dāng)時(shí),由,得,

由圖可知有兩個(gè)解,符合題意;

⑤當(dāng)時(shí),由,得無解,不符合題意.

綜上所述,符合題意,

,所以解得.

即實(shí)數(shù)的取值范圍為.

故選:A.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】目前,中國(guó)有三分之二的城市面臨垃圾圍城的窘境. 我國(guó)的垃圾處理多采用填埋的方式,占用上萬畝土地,并且嚴(yán)重污染環(huán)境. 垃圾分類把不易降解的物質(zhì)分出來,減輕了土地的嚴(yán)重侵蝕,減少了土地流失. 202051日起,北京市將實(shí)行生活垃圾分類,分類標(biāo)準(zhǔn)為廚余垃圾、可回收物、有害垃圾和其它垃圾四類 .生活垃圾中有30%~40%可以回收利用,分出可回收垃圾既環(huán)保,又節(jié)約資源. 如:回收利用1噸廢紙可再造出0.8噸好紙,可以挽救17棵大樹,少用純堿240千克,降低造紙的污染排放75%,節(jié)省造紙能源消耗40%~50.

現(xiàn)調(diào)查了北京市5個(gè)小區(qū)12月份的生活垃圾投放情況,其中可回收物中廢紙和塑料品的投放量如下表:

小區(qū)

小區(qū)

小區(qū)

小區(qū)

小區(qū)

廢紙投放量(噸)

5

5.1

5.2

4.8

4.9

塑料品投放量(噸)

3.5

3.6

3.7

3.4

3.3

(Ⅰ)從5個(gè)小區(qū)中任取1個(gè)小區(qū),求該小區(qū)12月份的可回收物中,廢紙投放量超過5噸且塑料品投放量超過3.5噸的概率;

(Ⅱ)從5個(gè)小區(qū)中任取2個(gè)小區(qū),記12月份投放的廢紙可再造好紙超過4噸的小區(qū)個(gè)數(shù),求的分布列及期望.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知函數(shù),其中

1)若時(shí),函數(shù)有兩個(gè)極值點(diǎn),求的取值范圍,并證明;

2)若時(shí),不等式對(duì)于任意總成立,求實(shí)數(shù)的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在四棱錐中,底面為直角梯形,,為等邊三角形,的中點(diǎn).

(1)證明:平面平面;

(2)求直線與平面所成角的正弦值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】大學(xué)就業(yè)部從該大學(xué)2018年已就業(yè)的大學(xué)本科畢業(yè)生中隨機(jī)抽取了100人進(jìn)行月薪情況的問卷調(diào)查,經(jīng)統(tǒng)計(jì)發(fā)現(xiàn),他們的月薪收入在3000元到10000元之間,具體統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)如表:

月薪(百萬)

人數(shù)

2

15

20

15

24

10

4

1)經(jīng)統(tǒng)計(jì)發(fā)現(xiàn),該大學(xué)2018屆的大學(xué)本科畢業(yè)生月薪(單位:百元)近似地服從正態(tài)分布,其中近似為樣本平均數(shù)(每組數(shù)據(jù)取區(qū)間的中點(diǎn)值).若落在區(qū)間的左側(cè),則可認(rèn)為該大學(xué)本科生屬“就業(yè)不理想”的學(xué)生,學(xué)校將聯(lián)系本人,咨詢?cè)滦竭^低的原因,為以后的畢業(yè)生就業(yè)提供更好的指導(dǎo)意見.現(xiàn)該校2018屆大學(xué)本科畢業(yè)生張茗的月薪為3600元,試判斷張茗是否屬于“就業(yè)不理想”的學(xué)生;

2)①將樣本的頻率視為總體的概率,若大學(xué)領(lǐng)導(dǎo)決定從大學(xué)2018屆所有本畢業(yè)生中任意選取5人前去探訪,記這5人中月薪不低于8000元的人數(shù)為,求的數(shù)學(xué)期望與方差;

②在(1)的條件下,中國(guó)移動(dòng)贊助了大學(xué)的這次社會(huì)調(diào)查活動(dòng),并為這次參與調(diào)查的大學(xué)本科畢業(yè)生制定了贈(zèng)送話費(fèi)的活動(dòng),贈(zèng)送方式為:月薪低于的獲贈(zèng)兩次隨機(jī)話費(fèi),月薪不低于的獲贈(zèng)一次隨機(jī)話費(fèi);每次贈(zèng)送的話費(fèi)及對(duì)應(yīng)的概率分別為:

贈(zèng)送話費(fèi)(單位:元)

50

100

150

概率

則張茗預(yù)期獲得的話費(fèi)為多少元?(結(jié)果保留整數(shù))

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】己知函數(shù).

1)當(dāng)時(shí),求的極值;

2)當(dāng)時(shí),函數(shù)的圖象與函數(shù)的圖象有唯一的交點(diǎn),求的取值集合.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,四棱錐中,四邊形是邊長(zhǎng)為2的菱形,,.

1)證明:平面平面

2)當(dāng)直線與平面所成的角為30°時(shí),求平面與平面所成銳二面角的余弦值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知數(shù)列{an}滿足:a1+a2+a3+…+an=n-an,(n=1,2,3,…)

(Ⅰ)求證:數(shù)列{an-1}是等比數(shù)列;

(Ⅱ)令bn=(2-n)(an-1)(n=1,2,3,…),如果對(duì)任意n∈N*,都有bn+t≤t2,求實(shí)數(shù)t的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】數(shù)列滿足: 的前項(xiàng)和為并規(guī)定.定義集合, ,

Ⅰ)對(duì)數(shù)列, , ,求集合;

Ⅱ)若集合,證明:

Ⅲ)給定正整數(shù)對(duì)所有滿足的數(shù)列,求集合的元素個(gè)數(shù)的最小值.

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